وصمة الذات و علاقتها بالإنجاز الاكاديمي لدى التلاميذ المتخرجين من الصفوف التربية الخاصة

المؤلفون المشاركون

الشمري، مدين نوري طلاك
البيرماني، أيام وهاب رزاق

المصدر

مجلة العلوم الإنسانية

الناشر

جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم الخاص

الملخص العربي

تعد ظاهرة الوصمة مرضا اجتماعيا خطيرا يهدد كيان المجتمع والافراد , ففي الوقت الذي حقق فيه الانسان إنجازات علمية وتكنلوجية خارقة ,فإنه لم يستطع ان يقضي على الظلم الاجتماعي الذي يتجذر في ثالوث الجهل والفقر والمرض.

من هنا هدفت الدراسة الحالية لمعرفة العلاقة بين وصمة الذات والإنجاز الاكاديمي لدى تلاميذ خريجي التربية الخاصة ) من خلال بناء مقياس لقياس مستوى ( وصمة الذات) وتبني مقياس الانجاز الاكاديمي الذي اعده والذي يتكون من (30) فقرة لقياس الانجاز الاكاديمي، وتكونت العينة من(20 (الغامدي2009) تلميذا وتلميذة من خريجوا الصفوف التربية الخاصة واستخدمت الباحثة في تحليل النتائج وسائل احصائية مختلفة وتم التوصل بان مستوى وصمة الذات مرتفع لدى تلاميذ خريجي التربية الخاصة حيث يرسخ في اذهان ابنائنا من خريجي هذه الصفوف فكرة رفض المجتمع لهم كونهم مختلفين عنه ويعمق لديهم الاحساس بالدونية ويمتلكهم الشعور بالانهزامية واذا ما خضع ابنائنا لسطوة هذه الافكار النمطية والمعتقدات السلبية وأقروا بها وسيطرت على طريقة تفكيرهم واصبحت جزء من معالم شخصيتهم فحتماً سيعيشون تحت وطأة الوصمة الذات ، كذلك وجود علاقة بين وصمة الذات والا نجاز الاكاديمي وتم وضع التوصيات والمقترحات

الملخص الإنجليزي

The phenomenon of stigma is a serious social disease that threatens the entity of society and individuals.

At a time when man has achieved breakthrough scientific and technological achievements, he has not been able to eliminate social injustice that is rooted in the trinity of ignorance, poverty and disease.

From here, the present study aimed to find out the relationship between the stigma of self and academic achievement among students of special education graduates) by building a scale to measure the level of (self-stigma) and adopting the academic achievement scale prepared by Al-Ghamdi (2009), which consists of (30) to measure the level of (academic achievement) The sample consisted of (20) male and female students who graduated from special education classes, and the researcher used in analyzing the results various statistical methods, and it was concluded that the level of self-stigma is high among students of special education graduates, as it reinforces in the minds of our children who graduated from these classes the idea of society rejecting them being different from it and deepens They have a sense of inferiority and have a sense of defeatism, and if our children succumb to the sway of these stereotypes and negative beliefs and acknowledge them and control their way of thinking and become part of their personality features, then inevitably they will live under the weight of self stigma and there is a relationship between the stigma of the self, otherwise academic .achievement and recommendations and proposals have been developed

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1245444

• APA
• MLA
• AMA