توظيف اتجاه التعلم لتعزيز سلوك الابتكار لدى العاملين في مديرية تربية النجف الأشرف : دراسة استطلاعية لآراء عينة من موظفي مديرية تربية النجف الأشرف

العناوين الأخرى

Employment of learning orientation in promoting the innovative behavior : a survey of the opinions of a sample of employees in education directorate Najaf

المؤلفون المشاركون

الصيمري، أكرم سامي فايز
الحاتمي، ولاء محسن علي
العرباوي، منتظر جاسم محمد

المصدر

مجلة العلوم الإنسانية

الناشر

جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعلم
• النجف

الملخص العربي

يسعى البحث الحالي الى معرفة طبيعة العلاقة بين اتجاه التعلم (Learning orientation) وسلوك الابتكار ( Innovative Behavior), وكذلك معرفة تأثير المتغير المستقل( اتجاه التعلم) بأبعاده الاربعة (الالتزام بالتعلم, مشاركة الرؤية, انفتاح الذهني, تبادل المعرفة) والذي تم قياسه باستخدام مقياس(Calantone, Cavusgil & Zhao, 2002) على المتغير التابع( سلوك الابتكار) بأبعاده الستة (توليد الفكرة, البحث عن فكرة, اتصالات الفكرة, انشطة بدء التنفيذ, اشراك الاخرين, التغلب على العقبات) والذي تم قياسه باستخدام مقياس( Lukeš, & Stephan, 2017).التصميم/المنهجية: تم تطبيق البحث على عينة من الموظفين العاملين في مديرية تربية النجف الاشرف وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (93) موظفا , واعتمد البحث الحالي الاستبانة اداة رئيسة لجمع البيانات, وسعى البحث لاختبار علاقة الارتباط والتأثير لبيان العلاقة بين متغيرات البحث, وتم اعتماد عدة تحليلات احصائية لمعالجة البيانات منها الفا كور نباخ و المتوسط الحسابي الموزون والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط وتحليل الانحدار باستخدام البرنامج الاحصائي (SPSS VR.23).اهمية البحث: تبرز اهمية البحث الحالي من ندرة الدراسات التي تناولت العلاقة بين متغيرات اتجاه التعلم واسلوك الابتكار) وكذلك محاولة البحث الحالي دراسة ومعالجة مشكلة واقعية تؤثر بشكل مباشر على الافراد العاملين والمجتمع في مديرية تربية النجف الاشرف.

النتائج: توصل البحث الى استنتاجات معرفية و تطبيقية منها وجود علاقة ارتباط ذات دلالة احصائية بين المتغير المستقل والمتغير التابع و وجود تأثير ذو دلالة احصائية بين اتجاه التعلم وسلوك الابتكار.التوصيات:-1على المنظمة قيد الدراسة الاهتمام باتجاه التعلم لدى العاملين وترسيخ هذا السلوك في ممارسات عملهم اليومي.-2على المنظمة قيد الدراسة تشجيع سلوك الابتكار بين العاملين بالشكل الذي يؤدي الى تحقيق التميز والنجاح التنظيمي.

الملخص الإنجليزي

The current research seeks to know the nature of the relationship between learning orientation and innovation behavior, as well as to know the effect of the independent variable (learning orientation) in its four dimensions (commitment to learning, sharing of vision Open mindedness, Intraorganizational knowledge sharing), which was measured using a scale (Calantone, Cavusgil & Zhao, 2002) The dependent variable (innovation behavior) with its six dimensions (idea generation, idea search, idea communication, Implementation starting activities, engaging others, overcoming obstacles), which was measured using the scale (Lukeš, & Stephan, 2017)

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1245580

• APA
• MLA
• AMA