تدريب طلاب التمريض عن بعد : أساليب، نتائج، تقويم

الملخص AR

إن التدريب العملي في إختصاصات كالطب التمريض الأشعة تقويم النظر.

.

.

و غيرها من الإختصاصات التمريضية و الصحية تعتمد على العروض التدريبية العملية في أرض الواقع و التي يصعب ترجمتها إلى بيئة رقمية و اللجوء إلى بعض البدائل لإنجاز التدريب التدريب الإفتراضي قد لا يناسب بعض الإختصاصات.

كيف إذا يتم تقويم تدريب طلاب التمريض و أدائهم و المعروف بأن قطاع التمريض يعتبر النواة الصلبة و العمود الفقري و الداعم الأساسي للرعاية ي المؤسسات الصحية و الذي يؤثر على تقديم الخدمات الصحية لأفراد المجتمع.

إن تقويم أداء الطلاب يعتبر من أهم الأدوار التي تقوم بها المؤسسات التربوية و الصحية للتأكد من إكتساب الطلاب الممرضين الكفايات المهنية اللازمة لما يترتب عليها من نتائج قد تؤثر على نوعية الرعاية التمريضية اللمرضى في المستشفيات و المراكز الصحية.

لذا نطرح السؤال التالي: هل يؤدي تقويم طلاب التمريض في التدريب عن بعد إلى التأكد من امتلاك المهارات اللازمة.

و تبرز أهمية البحث من خلال تسليط الضوء على الأساليب المستخدمة في تقويم أداء الطلاب المهني و معرفة إذا ما كانت تغني عن التدريب المهني التطبيقي لطلاب التمريض على أرض الواقع و تقديم البدائل المبتكرة لاعتمادها في المؤسسات التربوية و الصحية لتدريب طلاب التمريض عمليا.

و لتحقيق هذا الهدف تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي بالإعتماد على الإستبيان الإلكتروني عبر تطبيقgoogle form حيث وزعت على الأساتذة الممرضين المدربين و المنسقين في المؤسسات الرسمية و الخاصة و يبلغ عددهم (93) ممرض مدرب و منسق وتم الإعتماد على برنامج الحزم الإحصائية في العلوم الإجتماعية (SPSS) لتحليل النتائج و اختبار الفرضيات للوصول إلى نتائج عديدة أبرزها: خلال فترة انتشار Covid-19 تعدلت فترة التدريب في برنامج طلاب التمريض حيث تم تخفيض عدد ساعات ومدة التدريب بشكل كبير وذلك لضمان استمرارية التدريب وفي حين قدمت بعض المؤسسات بدائل تعليمية لتأمين الحد الأدنى من التدريب لطلاب التمريض بشكل عام المواد المطبوعة (PDF.

.

) برامج وموارد التعلم عبر الإنترنت أدوات عقد مؤتمرات عبر الفيديو (Video conference) الوسائط المتعددة بما في ذلك مقاطع فيديو you tube محاكاة الواقع الإفتراضي (تجسيد التدريب) و مما لا شك فيه أن هناك تحديات فرضت نفسها على الإمكانات التدريبية قصور في البنى التحتية (مثل جودة خدمة الإنترنت توافر أجهزة الكومبيوتر إنقطاع الكهرباء) صعوبة في تقديم التدريب العملي وقد تبين أن الدعم التقني و المادي و المالي من الحكومة أو غيرها من أصحاب المصلحة لتشجيع استمرار التدريب المهني خلال فترة فيروس كورونا Covid-19منخفض جدا.

أما بالنسبة للوسائل التقويمية البديلة عن التدريب العملي الميداني لطلاب التمريض المستخدمة في المؤسسة جاءت على الشكل التالي: استخدام zoom and whatsapp امتحانات في مختبرات المعهد لذا إن استخدام بدائل عن التدريب العملي الميداني ينجم عنه بحسب إجابات العينة: الاستهتار وقلة الخبرة عدم النجاح مستقبلا مهنيا ضعف جودة الخدمات الطبية و نقص المهارات.