فاعلية وحدة تعليمية مطورة بمقرر العلوم في ضوء متطلبات التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS)‎ لتنمية الاستيعاب المفاهيمي لطالبات المرحلة المتوسطة

العناوين الأخرى

The effectiveness of adeveloped educational unit in science course in the light of trends in international mathematics and science study (TIMSS)‎ in developing the conceptual understanding for intermediate stage students

المؤلف

الربيعان، وفاء بنت محمد بن عبد الله

المصدر

المجلة العربية للتربية النوعية

العدد

المجلد 5، العدد 19 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 473-498، 26ص.

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2021-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

26

التخصصات الرئيسية

الرياضيات
العلوم التربوية
علوم

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلى قياس فاعلية وحدة تعليمية مطورة بمقرر العلوم في ضوء متطلبات التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS) لتنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض.

و استخدمت الباحثة المنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي) للمجموعتين التجريبية و الضابطة و صممت الباحثة عدد من الأدوات و المواد البحثية تمثلت في اختبار الاستيعاب المفاهيمي (شرح تفسير تطبيق) و بناء وحدة تعليمية مطورة في ضوء (TIMSS) بحيث شملت بعديي المحتوى و العمليات المعرفية تم التركيز فيها على بعد المحتوى العلمي كما ورد في (TIMSS) لجزء الفيزياء (25%) و بعد العمليات المعرفية (معرفة 35% تطبيق 35% استدلال (30%) ثم طبق البحث على عينة مقدارها 70 طالبة (35 تجريبية و 35 ضابطة) و استخدمت الباحثة عددا من المعالجات و الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل نتائج الدراسة و أظهرت النتائج فاعلية الوحدة التعليمية المطورة بمقرر العلوم في ضوء متطلبات التوجهات الدولية لدراسة العلوم و الرياضيات (TIMSS) في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الثاني متوسط بمهاراته (شرح و تفسير و تطبيق) و من ابرز التوصيات بناء وحدات تعليمية في ضوء (TIMSS) لمقرر العلوم للصف الثاني متوسط في وحدة الحياة و الأرض و الكيمياء تدريب المعلمين و المعلمات على تضمين بعد العمليات المعرفية (معرفة و التطبيق و الاستدلال) في الممارسات التدريسية

الملخص EN

This study is aimed to investigate the effectiveness of Adeveloped Educational Unit in 8 th Science course in the light of trends in international mathematics and science study (TIMSS) In Developing the conceptual understanding for intermediate stage students in Riyadh.

the study used the experiment method (quasi-experimental design) which involves two groups : control group (35) and expermintal group (35), the instruments of the study included :Aconceptual understanding test (Explaining, Interpreting and applying).and Adeveloped Educational Unit in the light of trends in international mathematics and science study (TIMSS) consist of two dimentions : content domain (25% physic) and cognitive domain (35%knowing, 35% applying and 30% reasoning), the sample is consisted of 70 students,divided into two groups, the results of the study revealed that there is a statistically significant difference between the mean scores of expermintal group and control group in the post application of conceptual understanding test .therefor,it was recommended that building Adeveloped Educational Unit in 8th Science grade in the light of trends in international mathematics and science study (TIMSS) in biology, chemistry and geology, training science teachers to implement cognitive domain(knowing, applying and reasoning) in their teaching practicies.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الربيعان، وفاء بنت محمد بن عبد الله. 2021. فاعلية وحدة تعليمية مطورة بمقرر العلوم في ضوء متطلبات التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS) لتنمية الاستيعاب المفاهيمي لطالبات المرحلة المتوسطة. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 5، ع. 19، ص ص. 473-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248476

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الربيعان، وفاء بنت محمد بن عبد الله. فاعلية وحدة تعليمية مطورة بمقرر العلوم في ضوء متطلبات التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS) لتنمية الاستيعاب المفاهيمي لطالبات المرحلة المتوسطة. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 5، ع. 19 (تموز 2021)، ص ص. 473-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248476

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الربيعان، وفاء بنت محمد بن عبد الله. فاعلية وحدة تعليمية مطورة بمقرر العلوم في ضوء متطلبات التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات و العلوم (TIMSS) لتنمية الاستيعاب المفاهيمي لطالبات المرحلة المتوسطة. المجلة العربية للتربية النوعية. 2021. مج. 5، ع. 19، ص ص. 473-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248476

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 494-498

رقم السجل

BIM-1248476