فاعلية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في إمارة دبي دولة الإمارات العربية المتحدة

العناوين الأخرى

The effectiveness of using active learning strategies in developing written expression skills for a sample of second grade students in the Emirate of Dubai, United Arab Emirates

المؤلف

إبراهيم، إيمان مصطفى محمد

المصدر

المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل

العدد

المجلد 4، العدد 17 (s) (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 93-122، 30ص.

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2021-08-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

30

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي-دبي في دولة الإمارات العربية المتحدة ، و لتحقيق هدف الدراسة تم طرح السؤال التالي : ما أثر استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟ .

تكون أفراد الدراسة من (50) طالبة من مدرسة الإبداع النموذجية للتعليم الأساسي في دولة الإمارات العربية المتحدة موزعين على شعبتين دراسيتين، و قد تم اختيار الشعبتين و توزيعهما على فئتين لمعالجة التجريبية والضابطة بشكل عشوائي، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية الأولى باستخدام استراتيجيات التعلم النشط والضابطة بالطريقة الاعتيادية و لتحقيق هدف الدراسة، أعدت الباحثة اختبارا في التعبير الكتابي، و جرى التحقق من صدق الاختباريين و ثباتهما وطبقا على مجموعتين الدراسة بعد المعالجة، و أعدت الباحثة مادة تعليمية قائمة على استراتيجيات التعلم النشط و استخدمت الباحثة طرق تدريس حديثة تعتمد على أن الطالب محور العملية التعليمية التعلمية، أظهرت الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.5 ) في تنمية مهارات الكتابة لصالح الطلاب الذين درسوا باستخدام إستراتيجيات التعلم النشط من أجل تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي.

الملخص EN

The main goal of this survey is to reveal the effectiveness of using active learning strategies in the development of written expression skills for a number of students as a sample of second grade students in the United Arab - Dubai.

The following question: " What is the effect of active learning strategies in the development of written expression skills among Class 1- Grade 2 students in the United Arab Emirates students? " Was addressed in order to achieve the goal of this study.

The 50 members of this study from Al Ibdaa School were divided into two classes.

They were selected and distributed randomly.

The first experimental group was taught by following the approach of active learning strategies and the class management control was in the normal way.

To achieve the target of the study, the researcher has prepared aessay written test.

The authenticity of the test was verified and applied on the two selected groups.

according to two studies after treatment,The researcher prepared educational material based on active learning strategies, in addition to that the researcher used the modern teaching methods where the student is the center of the whole educational learning processThe study output showed the existence of a( a<0.5) statically significant difference in the development of writing skills for the benefit of students who have studied the use of active learning strategies for written expression skills development of the basic second grade students.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

إبراهيم، إيمان مصطفى محمد. 2021. فاعلية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في إمارة دبي دولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل،مج. 4، ع. 17 (s)، ص ص. 93-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248481

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

إبراهيم، إيمان مصطفى محمد. فاعلية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في إمارة دبي دولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل مج. 4، ع. 17 (عدد خاص) (آب 2021)، ص ص. 93-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248481

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

إبراهيم، إيمان مصطفى محمد. فاعلية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في إمارة دبي دولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل. 2021. مج. 4، ع. 17 (s)، ص ص. 93-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248481

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 118-122

رقم السجل

BIM-1248481