أثر برنامج ألعاب تعليمية باستخدام الحاسب الآلي في تنمية بعض المهارات الأساسية في القراءة و الكتابة للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بدرجة بسيطة

العناوين الأخرى

The effectiveness of the educational games using the computer for the development of some basic skills in reading and writing for mild mental retardation children

المؤلف

يونس، مؤمن محسن عثمان

المصدر

المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل

العدد

المجلد 4، العدد 17 (s) (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 145-172، 28ص.

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2021-08-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

28

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يعاني الأطفال المعاقين عقليا من قصور واضح في المهارات الأساسية و خاصة مهارات القراءة و الكتابة و من ثم يحتاجون إلى أساليب و طرق تدريس خاصة للوصول إلى أقصى استفادة ممكنة من المهارات الموجودة عند هذه الأطفال.

كما أن التعليم الذي يتم عن طريق استخدام الحاسب الألي، يوفر للطفل مبدأ مهما من حيث حرية التفاعل مع الجهاز عن طريق اللعب معه خلال البرامج التعليمية المخصصة لذلك و التي يتعلمها الطفل عن طريق المحاولة و الخطأ حيث ينظر الطفل دائما إلى برامج تنمية المهارات و المفاهيم على أنها ألعاب ممتعة تثير حب الاستطلاع عنده و تدفعه للتمعن فيها و ممارسة استجاباتها.

تكونت عينة البحث من 20 طفلا تتراوح أعمارهم بين 8 و 9 سنوات بعد أن تمت مجانستهم من حيث العمر الزمني و معامل الذكاء وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية عددها 10 أطفال من الذكور و مجموعة ضابطة و عددها 10 أطفال من الذكور.

وقد أشارت النتائج إلى فعالية برنامج الألعاب التعليمية المستخدم في الدراسة الحالية في تنمية مهارات القراءة و الكتابة (قراءة الحروف الهجائية -كتابة الحروف الهجائية -التمييز بين الحروف المتشابهة شكلا و صوتا-قراءة و كتابة الحروف بالحركات القصيرة (الفتح فقط) -قراءة كلمات ثلاثية بسيطة -تركيب و تحليل كلمة من حرفين و ثلاثة حروف ).

الملخص EN

Mentally retarded Children suffer from a distinct lack of basic skills, especially reading and writing skills and then they need to techniques and methods of teaching special to get to the best possible use of existing skills for these kids.The Kind of Education that happens using computers, provides the child an important principle in terms of “freedom to interact “with the device by playing with it through educational programs devoted to it.

The child learns through trial and error, where the child always see “skills and concepts development programs “ as funny Games raises curiosity for him and drive him to reflect and practice their responses.

he effectiveness of the educational games using the computer for the development of some basic skills for mild mental retardation children.

The Sample of the study consisted of 20 children aged between 8 and 9 years after it has been assembled in terms of chronological age and IQ were divided into two groups 1-experimental group consists of 10 male children, 2- control group consists of 10 male children.

The results indicate the effectiveness of the educational games program used in the current study in the development of reading and writing skills (reading alphabets -writing alphabet - the distinction between characters similar in form and voice - read and write alphabets with " alfath" - read the words of three simple letters - Form and analyze word of two-letter and three-letter).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

يونس، مؤمن محسن عثمان. 2021. أثر برنامج ألعاب تعليمية باستخدام الحاسب الآلي في تنمية بعض المهارات الأساسية في القراءة و الكتابة للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بدرجة بسيطة. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل،مج. 4، ع. 17 (s)، ص ص. 145-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248484

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

يونس، مؤمن محسن عثمان. أثر برنامج ألعاب تعليمية باستخدام الحاسب الآلي في تنمية بعض المهارات الأساسية في القراءة و الكتابة للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بدرجة بسيطة. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل مج. 4، ع. 17 (عدد خاص) (آب 2021)، ص ص. 145-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248484

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

يونس، مؤمن محسن عثمان. أثر برنامج ألعاب تعليمية باستخدام الحاسب الآلي في تنمية بعض المهارات الأساسية في القراءة و الكتابة للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بدرجة بسيطة. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل. 2021. مج. 4، ع. 17 (s)، ص ص. 145-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248484

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 171-172

رقم السجل

BIM-1248484