دور المعلم في تنمية المهارات القيادية و قدرات التفكير الإبداعي لدى المراهقين من وجهة نظر معلمي الحلقة الثانية في إمارة دبي

الملخص AR

يمثل مجال القيادة و التفكير الإبداعي أحد المجالات المهمة التي تناولتها بعض الدراسات الحديثة نسبيا في العلوم الاجتماعية و التربوية و النفسية و الإدارية حيث إن لهذا الموضوع أبعادا و جوانب إنسانية و تربوية متعددة و مختلفة تتعلق بأي جماعة تعمل من أجل تحقيق أهداف محددة و تنمية الموارد البشرية بما يحقق لها التقدم و الرفاهية في الحياة إن تنمية القدرات الإبداعية رهن باقتناع المعلمين و المسئولين عن المؤسسة التربوية و إخلاص المعلم و حماسه لإفادة الطلاب بأهمية الإبداع و المبدعين و تنمية قدارتهم الإبداعية ورعاية المبدعين لا يقل أهمية في التدريس عن أية عوامل أخرى تتعلق بالعملية التدريسية و المعلم بحكم موقعه و اتصاله الدائم بالطلاب هو أداة النظام التعليمي التي يمكن أن تحدد مصير كل ما يبذل من جهود لاكتشاف و تنمية مواهب و إبداع الطلاب.

يقع على المعلم العبء الأكبر في تنمية أو كبح جماح القدرات الابتكارية و الإبداعية للطلبة و تقع عليه مسؤولية توفير البيئة التي تشجع و تنمي قدراتهم العقلية العليا و لا يكتفي بتحقيق الأهداف التعليمية التي تهتم بحفظ و فهم المادة الدراسية أو حتى تطبيقاتها العملية كما يشاهدها الطلاب إنما عليه استخدام أساليب و طرائق تدريسية و أنشطة تعليمية مناسبة من شأنها المساهمة في تنمية قدراتهم الإبداعية.