![](/images/graphics-bg.png)
المضامين التربوية في نونية أبي الفتح البستي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 37، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 201-250، 50ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
50
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى استنباط المضامين التربوية في نونية أبي الفتح البستي، و ذلك من خلال بيان الأساس الفكري للتربية المتضمن في القصيدة، و التعرف على المبادئ و القيم التربوية الناظمة لعلاقة المربي و المتربي من خلال القصيدة، و الكشف عن الأساليب التربوية المتضمنة فيها.
و اعتمد الباحث لتحقيق أهداف البحث على المنهج الاستنباطي.
و قد توصل إلى جملة من النتائج، أبرزها : أن الخلفية العقدية و الفكرية لأبي الفتح البستي أسهمت في تشكيل آرائه التربوية، فتجدها تنبع من مصادر التربية الإسلامية، كما أبان البحث عن أساس التربية الفكري في القصيدة من خلال صياغة نظرته للطبيعة الإنسانية بمكوناتها الثلاثة (الجسم و العقل و الروح) و أن التقوى مصدر استمداد الكرامة، و التغيير للطباع هو جوهر التربية و لبها، و نظرته للحياة كونها مجبولة على الفناء، و تفاوت معاييرها المادية عن المعايير الأخروية، و حرية العمل فيها المقرونة بمسؤولية الجزاء و حتميته.
و قد كان من أبرز المبادئ الموجهة لعلاقة المربي بالمتربي في القصيدة : تقوى الله و الاستعانة به و الذي يمثل الزاد الإيماني للمربي، و مراعاة الفروق الفردية، و حفظ خصوصيات المتربين، و التفاؤل و فتح الأمل لهم، و الاستشارة، و الفصاحة في القول، و حفظ المعروف، و طلاقة الوجه، و الاستغناء عن الناس، و التخفيف من الأحزان.
و من أبرز القيم الناظمة لعلاقة المربي بالمتربي المتضمنة في النونية : الإحسان، و التعاون، و التعايش، و القناعة، و العدل، و التأني، و الرفق، و العطاء.
كما توصل البحث إلى الأساليب التربوية التي وظفها الناظم، و هي : أسلوب التشويق و الإغراء بالمحتوى التربوي، و ضرب المثل، و الموعظة، و التواصي بين المربين.
الملخص EN
The research aimed to derive the educational implications in Nuniyah Abi Al-Fath Al-Bosti, by explaining the intellectual basis for education included in the poem, and identifying the educational principles and values that regulate the relationship between the educator and the learner through the poem, and revealing the educational methods included in it.
The researcher used the deductive approach.
The results showed that the ideological and intellectual background of Abu Al-Fath Al-Bosti contributed to the formation of his educational views, so you find them emanating from the sources of Islamic education.
The research revealed the basis of intellectual education in the poem showed through the formulation of his view of human nature with its three components (body, mind, and spirit) and that devoutness is the source of deriving dignity, change of character is the essence of education, his view of life as being created to perishability, its material standards differ from eschatological standards and the freedom to work in it coupled with the responsibility and inevitability of punishment.
Among the most prominent principles guiding the relationship between the educator and the learner in the poem : the fear of God and seeking his help, which represents the provision of faith for the educator, the consideration of individual differences, maintaining the learners’ privacy, the optimism and providing them with hope, advice, and eloquence, retaining favor, cheerfulness, dispensing with people, and relieve sorrows.
Among the most prominent values that regulate the relationship between the educator and the learner included in the Noniyeh are : charity, cooperation, coexistence, contentment, justice, patience, kindness, and giving.
The research also found the educational methods employed by the poet, namely : the method of suspense and persuasion, giving an example, preaching, and consolation among educators.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القاضي، نايف بن يوسف بن حمد. 2021. المضامين التربوية في نونية أبي الفتح البستي. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 7، ص ص. 201-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248695
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القاضي، نايف بن يوسف بن حمد. المضامين التربوية في نونية أبي الفتح البستي. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 7 (تموز 2021)، ص ص. 201-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248695
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القاضي، نايف بن يوسف بن حمد. المضامين التربوية في نونية أبي الفتح البستي. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 37، ع. 7، ص ص. 201-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248695
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 246-250
رقم السجل
BIM-1248695
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)