مشكلات أداء الواجبات المنزلية للطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي الصف و الوالدين بالمملكة العربية السعودية : دراسة كمية كيفية
العناوين الأخرى
Homework problems among students with learning disabilities as perceived by general education teachers and parents in Saudi Arabia : qualitative and quantitative study
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
العدد
المجلد 30، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 31-52، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تعرف مشكلات أداء الواجبات المنزلية للطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي الصف و الوالدين، و علاقة ذلك بعدد من المتغيرات للمعلمين و الطلاب ذوي صعوبات التعلم : الجنس، و الصف، و نوع صعوبات التعلم، و مدى التعاون بين معلمي الصف بمعلم صعوبات التعلم، و أسره الطالب.
و تكونت عينة الدراسة من (200) من معلمي الصف في مرحلة التعليم الابتدائي في مدينة جازان تم اختيارهم عشوائيا، كما تم إجراء مقابلات فردية مع عدد (4) من أمهات الطلاب ذوي صعوبات التعلم و آبائهم.
و اعتمدت الدراسة على النسخة المعدلة من مقياس أداء الواجبات المنزلية التي أعدها Power, et al.
(2015).
و قد قام الباحث بتعريبها و تهيئتها للاستخدام في البيئة السعودية.
و أظهرت النتائج أن مشكلة الواجبات المنزلية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم -حسب وجهة نظر معلميهم-جاءت في المستوى المتوسط بشكل عام.
كما خلصت الدراسة - من خلال المقابلات الفردية- إلى أن ضعف التواصل مع المدرسة يعد من أهم المعوقات و الصعوبات التي تواجه أمهات الطلاب ذوي صعوبات التعلم و آبائهم.
و قدمت الدراسة عددا من التوصيات، من أهمها : تهيئة البيئة التعليمية المدرسية لإيجاد جو عام من التعاون و التكامل في العمل بين معلمي الصف و معلمي صعوبات التعلم من جهة و الأسرة و الطلاب ذوي صعوبات التعلم من جهة أخرى.
الملخص EN
The current study aimed to determine the homework problems among students with learning disabilities (LD) in the primary schools in Gizan as perceived by general education teachers.
Moreover, the study aimed to determine the relationship between the homework problems and other factors that are related to the LD students and the teachers such as gender, class, LD type, the collaboration between teacher and LD teachers, and the collaboration between general education teachers and parents.
To answer the research questions, a modified Homework Performance Questionnaire by Power, et al.
(2015) was translated and prepared well to be used with Saudi context.
A sample of (200) general education teachers were randomly selected.
Moreover, a oneon-one interview approach was used with sample of (4) parents of LD students to allow deep understanding of issues that may facing the family in doing homework with their children.
Generally, the results indicated that students with LD suffered at moderate level of doing homework as perceived by their general education teachers.
From interviews, parents showed lack of collaboration with school to solve their children‟s issues with homework.
It was recommended that creation of cooperative environment between school, i.e.
general and LD teachers, and parents of LD students is a key stone to students‟ success.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عقيل، عمر علوان. 2019. مشكلات أداء الواجبات المنزلية للطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي الصف و الوالدين بالمملكة العربية السعودية : دراسة كمية كيفية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 30، ع. 1، ص ص. 31-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249354
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عقيل، عمر علوان. مشكلات أداء الواجبات المنزلية للطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي الصف و الوالدين بالمملكة العربية السعودية : دراسة كمية كيفية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 30، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 31-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249354
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عقيل، عمر علوان. مشكلات أداء الواجبات المنزلية للطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي الصف و الوالدين بالمملكة العربية السعودية : دراسة كمية كيفية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2019. مج. 30، ع. 1، ص ص. 31-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249354
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 51-52
رقم السجل
BIM-1249354
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر