دور معلم العلوم الشرعية في تعزيز صور الانتماء الوطني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة عسير

الملخص AR

هدفت الدراسة التعرف إلى دور معلم العلوم الشرعية في تعزيز صور الانتماء الوطني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة عسير، و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث طبقت الدراسة على عينة مكونة من (55) معلما للعلوم الشرعية، كما استخدم الباحث الاستبانة لجمع بيانات الدراسة مكونة من (26) فقرة.

و قد خلصت الدراسة إلى أنه يجب على المعلم إبراز للقدوة الحسنة أمام طلابه، و من أبرز ملامح القدوة الوطنية الحسنة : القدرة على التسامح، و التعايش، و تقبل الآخرين و آرائهم.

كما أنه يتوجب على المعلم تعزيز ثقة طلابه في ولاة أمورهم، و تحصين طلابه ضد الإشاعات المغرضة و المنتقصة للمملكة العربية السعودية بين الفينة و الأخرى عبر وسائل الإعلام التقليدي و الحديث، و التأكيد على مكانة المملكة العربية السعودية محليا و إقليميا و دوليا و المحافظة على سمعتها من خلال عقد الندوات المعززة للانتماء الوطني، و العمل على توظيف مقررات العلوم الشرعية في معالجة المستجدات الإعلامية و موقف الشريعة منها.

و قد أوصت الدراسة بضرورة تنفيذ عديد من البرامج الإرشادية للمعلمين بجميع مراحل التعليم العام و خصوصا المرحلة الثانوية، بهدف تعزيز الانتماء الوطني، و ثوابته الفكرية بما يحقق مبادرات وزارة التعليم لتحقيق الرؤية الوطنية (2030م)، و اهتمام معلم المرحلة الثانوية بتطوير أربعة جوانب تعزز الانتماء الوطني لدى الطالب تتمثل في : المعرفة، و القيم و الميول و الاتجاهات الوجدانية، و المهارات، و المشاركة الاجتماعية.

و ذلك من خلال تضمينها في الأهداف السلوكية التي يصوغها عند إعداد الدروس اليومية، و يراعى في تنفيذها اختيار الأساليب و الطرائق التدريسية المناسبة.