![](/images/graphics-bg.png)
التشوهات المعرفية و إدارة الوقت كمنبئات بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة كلية مجتمع جامعة الأقصى
العناوين الأخرى
Cognitive distortions and time management as predictors of academic procrastination among students from al Aqsa community college
المؤلفون المشاركون
محمد عاشور صادق
المحتسب، عيسى محمد حسن
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 18، العدد 69 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 145-182، 38ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن امكانية التنبؤ بالتسويف الأكاديمي من خلال كلا من التشوهات المعرفية وإدارة الوقت، والتعرف الى مستوى كل من التشوهات المعرفية وإدارة الوقت والتسويف الأكاديمي، فضلا عن الكشف عن العلاقة بين كل من التشوهات المعرفية وإدارة الوقت والتسويف الاكاديمي لدى طلبة كلية مجتمع الأقصى، وتكونت عينة الدراسة من (250) طالباً وطالبة من طلبة كلية مجتمع الأقصى، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى كل من التشوهات المعرفية والتسويف الأكاديمي متوسط، وأن مستوى إدارة الوقت مرتفع، وكذلك وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين كل من التشوهات المعرفية والتسويف الأكاديمي، ووجود علاقة سالبة دالة إحصائياً بين إدارة الوقت والتسويف الأكاديمي، وأن متغيرات: التشوهات المعرفية وإدارة الوقت ومحاورهما تساهم بقدر مقبول في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي.
الملخص EN
The study aimed to reveal the possibility of predicting academic procrastination through both Cognitive distortions and time management among students of Al-Aqsa Community College, as well as to reveal the level of both cognitive distortions, time management, and academic procrastination.
Additionally, it aimed to identify the size of the correlation between cognitive distortions, time management, and academic procrastination.
The study sample consisted of (250) students from Al-Aqsa community college students.
The results of the study concluded that the mean for each level of cognitive distortions and academic procrastination is average.
The mean level of time management is high.
There is a statistically significant positive relationship between cognitive distortions and their dimensions and academic procrastination.
There is a statistically significant negative relationship between both time management and its dimensions and academic procrastination.
Cognitive distortions, time management, and their dimensions contribute to an acceptable average in predicting academic procrastination.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد عاشور صادق والمحتسب، عيسى محمد حسن. 2021. التشوهات المعرفية و إدارة الوقت كمنبئات بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة كلية مجتمع جامعة الأقصى. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 18، ع. 69، ص ص. 145-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249427
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد عاشور صادق والمحتسب، عيسى محمد حسن. التشوهات المعرفية و إدارة الوقت كمنبئات بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة كلية مجتمع جامعة الأقصى. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 18، ع. 69 (2021)، ص ص. 145-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249427
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد عاشور صادق والمحتسب، عيسى محمد حسن. التشوهات المعرفية و إدارة الوقت كمنبئات بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة كلية مجتمع جامعة الأقصى. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2021. مج. 18، ع. 69، ص ص. 145-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249427
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 175-182
رقم السجل
BIM-1249427
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)