اتجاهات طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية نحو منصة التعليم الإلكترونية

العناوين الأخرى

Student trends in the Arabic language department of the faculty of basic education towards the online education platform

المؤلف

الشويلي، عزة محسن خليفة

المصدر

مجلة آداب ذي قار

العدد

المجلد 35، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 1-22، 22ص.

الناشر

جامعة ذي قار كلية الآداب

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يرمي البحث للتعرف على اتجاهات (طلبة جامعة سومر نحو منصة التعليم الإلكترونية قسم اللغة العربية أنموذجا) و اتبع الباحث المنهج الوصفي في إجراءات البحث كونه أكثر ملائمة مع البحث و يتكون مجتمع البحث الحالي من (٢٨٦) طالب و طالبة من قسم اللغة العربية إما عينة البحث فقد بلغت (١٣٠) من الذكور و الإناث التي تم اختيارها بالشكل العشوائي، و قد شملت أداة البحث الفقرات التي يمكن من خلالها قياس اتجاهات الطلبة نحو منصة التعليم بعد التأكد من صدق الأداة و ثباتها إذ بلغ معامل الثبات (0.088) و بعد اعتماد الباحث على الحقيبة الإحصائية (SPSS) بينت النتائج اختلاف اتجاهات الطلبة نحو المنصة الإلكترونية باختلاف متغير جنس الطالب لصالح الطلبة الذكور، أظهرت النتائج أن الاتجاهات نحو منصة التعليم الإلكترونية لدى الذكور أعلى من الإناث و قد خرجت بمجموعة توصيات من أهمها عقد ورش تدريبية حول استخدام المنصات الإلكترونية، و توفير بيئة صفية مثالية مناسبة لعقد تلك الدورات، كما اقترحت عمل دراسات مشابهة على جميع كليات الجامعة للخروج باقتراحات و نتائج متفق عليها يمكن تقديمها لإدارة الجامعة للعمل بها ؛ من أجل تحسين جودة تقديم الاختبارات لما فيه من مصلحة للطلبة و المدرسين أنفسهم، و إجراء دراسة للاتجاهات نحو منصة التعليم الإلكترونية و علاقتها ببعض المتغيرات الأخرى.

الملخص EN

The research aims for trends (students of Sumer University towards the education platform of the Department of Arabic Language as a model) and the researcher followed the descriptive approach in the research procedures being more appropriate with the research and the current research community consists of (286) students from the Department of Arabic Language The research sample has reached (130) males and females that were randomly selected, and the research tool included paragraphs through which students ’attitudes towards the learning platform could be measured after verifying the validity and stability of the tool, as the reliability coefficient reached (0.88) and after the researcher's reliance on the statistical bag (SPSS) The results showed that students ’attitudes towards the electronic platform differed according to the student’s gender variable in favor of male students.

The results showed that the trends towards the e-learning platform among males are higher than that of females.

It came out with a set of recommendations, the most important of which is holding training workshops on the use of electronic platforms, and providing an ideal classroom environment suitable for holding those Courses, and similar studies have been proposed for all university colleges to come up with agreed proposals and results that can be submitted to the university administration for work.

In order to improve the quality of exam delivery for the benefit of students and teachers themselves, and to conduct a study of trends towards the electronic learning platform and its relationship to some other variables.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشويلي، عزة محسن خليفة. 2021. اتجاهات طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية نحو منصة التعليم الإلكترونية. مجلة آداب ذي قار،مج. 35، ع. 2، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249777

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشويلي، عزة محسن خليفة. اتجاهات طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية نحو منصة التعليم الإلكترونية. مجلة آداب ذي قار مج. 35، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249777

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشويلي، عزة محسن خليفة. اتجاهات طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية نحو منصة التعليم الإلكترونية. مجلة آداب ذي قار. 2021. مج. 35، ع. 2، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249777

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 20-22

رقم السجل

BIM-1249777