الدافعية العقلية كمتغير وسيط للعلاقة بين الذكاء المنظومي و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي باستخدام نموذج تحليل المسار لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Mental motivation as a mediator variable between systems intelligence and self-regulation of academic learning using pathway analysis model among a sample of secondary school students
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 75-148، 74ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
74
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تقصي العلاقة بين كل من الذكاء المنظومي و الدافعية العقلية و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي لطلاب المرحلة الثانوية و استكشاف أفضل نموذج بنائي يفسر العلاقات السببية بين الذكاء المنظومي كمتغير مستقل و الدافعية العقلية كمتغير وسيط و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي كمتغير تابع لدى عينة الدراسة.
تكونت العينة من (610) طالبا و طالبة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة المنيا وقد طبق عليهم مقياس الذكاء المنظومي و مقياس الدافعية العقلية و مقياس التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي وتم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة و أوضحت نتائج الدراسة التطابق التام للنموذج البنائي المقترح مع مصفوفة الارتباط البسيط و كشفت النتائج عن التأثير السببي الموجب المباشر وغير المباشر لمتغير الذكاء المنظومي على الدافعية العقلية و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي.
كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلاب الذكور و الإناث في بعد (التفاعل المنظومي) من مقياس الذكاء المنظومي لصالح الإناث و فروق دالة إحصائيا بين الطلاب الذكور و الإناث في بعد (التركيز العقلي) من مقياس الدافعية العقلية لصالح الإناث و فروق دالة إحصائيا بين الطلاب الذكور و الإناث في بعد (الاستراتيجيات المعرفية) من مقياس التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي و الدرجة الكلية لصالح الإناث كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب التخصص العلمي و الأدبي في بعدي (التأمل المنظومي التفاعل المنظومي الدرجة الكلية) من مقياس الذكاء المنظومي لصالح طلاب التخصص العلمي و فروق دالة إحصائيا بين طلاب التخصص العلمي و الأدبي في جميع أبعاد مقياس الدافعية العقلية و الدرجة الكلية لصالح طلاب التخصص العلمي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رضا ربيع عبد الحليم. 2021. الدافعية العقلية كمتغير وسيط للعلاقة بين الذكاء المنظومي و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي باستخدام نموذج تحليل المسار لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية،مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 75-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251004
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رضا ربيع عبد الحليم. الدافعية العقلية كمتغير وسيط للعلاقة بين الذكاء المنظومي و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي باستخدام نموذج تحليل المسار لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية ع. 45، ج. 1 (2021)، ص ص. 75-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251004
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رضا ربيع عبد الحليم. الدافعية العقلية كمتغير وسيط للعلاقة بين الذكاء المنظومي و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي باستخدام نموذج تحليل المسار لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية. 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 75-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251004
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1251004
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
