التبعات النفسية للتباعد الاجتماعي و علاقته بالتسويف الأكاديمي و ما وراء المزاج في ظل جائحة كوفيد-19

الملخص AR

تمتاز عملية التعلم بالتفاعل بين مكوناتها العديدة الامر الذي جعل من العملية التعليمية و المتعلمين من الفئات الأكثر تأثرا بجائحة كوفيد-19.

كما يعد التسويف الاكاديمي من اكثر الظواهر السلبية تأثيرا على أداء المتعلمين الاكاديمي و ارتباطا بتدني الثقة في النفس و فعالية الذات لدي المتعلمين بينما يمثل ما و راء المزاج نافذه على قدرة الفرد على التعامل مع مشاعره و انفعالاته و التحكم فيها.

و من هذا المنطلق تهدف الدراسة الحالية لبحث العلاقة بين التبعات النفسية للتباعد الاجتماعي و بين التسويف الاكاديمي و ما و راء المزاج في ظل جائحة كوفيد-19 لدي عينة بلغت (500) من الطلاب و الطالبات الملتحقين بالفرقتين الأولى و الرابعة في كلية التربية.

و للتحقق من ذلك استخدمت الدراسة مقياس التبعات النفسية للتباعد الاجتماعي و مقياس التسويف الاكاديمي و مقياس ما و راء المزاج و أوضحت النتائج: وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين متوسطات درجات المتعلمين من افراد العينة على مقياس التبعات النفسية للتباعد الاجتماعي (الابعاد – الدرجة الكلية) و مقياس ما و راء المزاج.

وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين متوسطات درجات المتعلمين عينة الدراسة على مقياس التبعات النفسية للتباعد الاجتماعي (الابعاد-الدرجة الكلية) و متوسطات درجات المتعلمين على مقياس التسويف الاكاديمي(الابعاد-الدرجة الكلية).

توجد علاقة ارتباط دالة احصائيا سالبة الاتجاه بين متوسطات درجات المتعلمين على مقياس ما و راء المزاج و مقياس التسويف الاكاديمي.

يمكن التنبؤ بالتسويف الاكاديمي في ضوء التبعات النفسية للتباعد الاجتماعي و ماوراء المزاج.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المتعلمين افراد العينة على المتغيرات (التبعات النفسية للتباعد الاجتماعي ما عدا بعد المشاعر السلبية) وفقا للنوع.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المتعلمين على مقياس التسويف الاكاديمي ( ما عدا بعد الاتجاه نحو أداء المهام الاكاديمية) وفقا لمتغير النوع.

لاتوجد فروق ذات دلاالة إحصائية بين متوسطات درجات المتعلمين على مقياس ما و راء المزاج وفقا للنوع.

توجد فروق بين متوسطات درجات المتعلمين على متغيرات الدراسة (التبعات النفسية للتباعد الاجتماعي -ماعدا بعد العلاقات الاجتماعية و الاسرية و على مقياس التسويف الاكاديمي الابعاد و الدرجة الكلية) وفقا لمتغير الفرق الدراسية.

لا توجد فروق بين متوسطات درجات المتعلمين على مقياس ما و راء المزاج وفقا لمتغير الفرق الدراسية.