![](/images/graphics-bg.png)
وعي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانوية بأبعاد المواطنة الرقمية و سبل تعزيزها من وجهة نظرهم و معلميهم : دراسة ميدانية
العناوين الأخرى
Awareness of students with visual impairment at the secondary stage of the dimensions of digital citizenship and ways to enhance it from their viewpoint and their teachers : field study
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 88 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 1455-1574، 120ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
120
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلي التعرف على مدى وعي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانوية بأبعاد المواطنة الرقمية و سبل تعزيزها من وجهة نظرهم و معلميهم و استخدم البحث المنهج الوصفيوتكونت عينة البحث النهائية من (74) طالبا و طالبة من ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانوية العامة وذلك من أربعة محافظات (محافظة البحيرة محافظة الدقهلية محافظة الشرقيةمحافظة الغربية) و طبق عليهم استبيان يقيس مدى وعي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بأبعاد المواطنة الرقمية كما تم تطبيق استبيان حول سبل تعزيز أبعاد المواطنة الرقمية من وجهة نظر الطلاب و المعلمين و شملت العينة ( 74) من معلمي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية من المحافظات السابق ذكرهاوباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة أسفرت نتائج البحث عن أن وعي الطلاب بأبعاد المواطنة الرقمية جاء بدرجة متوسطة ماعدا بعد السلوك الرقمي فقد جاء المستوى مرتفع كما وجدت فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.01) في جميع عبارات استبيان سبل تعزيز أبعاد المواطنة الرقمية لصالح الاستجابة (موافق تماما)من وجهة نظر الطلاب و معلميهموفي النهاية تم تفسير النتائج و مناقشتها ووضع تصور مقترح لتعزيز أبعاد المواطنة الرقمية للطلاب ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانويةوأوصي البحث بصفة عامة بضرورة تعليم ذوي الإعاقة البصرية كيفية التعامل مع التكنولوجيا الرقمية بما يحقق الوصول الرقمي للمعلومات الإلكترونية و الرقمية بكافة أشكالها وتم وضع مجموعة من البحوث المقترحة.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the extent of awareness of students with visual impairment at the secondary stage of the dimensions of digital citizenship and ways to enhance it from their point of view and their teachers, and the study used the descriptive approach, and the final research sample consisted of (74) students with visual impairment in the general secondary stage from four governorates ( Beheira Governorate, Dakahlia Governorate, Sharkia Governorate, Gharbia Governorate), and a questionnaire was applied to measure the extent of students with visual impairment awareness of the dimensions of digital citizenship.
A questionnaire was also applied to ways to enhance the dimensions of digital citizenship from the viewpoint of students and teachers, and the sample included (74) teachers of students with disabilities By using the appropriate statistical methods, the results of the research revealed that Students' awareness of the dimensions of digital citizenship was moderate, except for digital behavior, as the level was high, and statistically significant differences were found at the level (0.01) in all the statements of the questionnaire for ways to enhance the dimensions of digital citizenship in favor of response (completely agree) from the point of view of students and their teachers, and in the end the results were interpreted, discussed, and a proposed concept was developed The dimensions of digital citizenship for students with visual impairment in the secondary stage are highlighted, In general, the research recommended the need to teach visually impaired people how to deal with digital technology in order to achieve digital access to electronic and digital information in all its forms, and a set of proposed research has been developed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحنفي، رشا مصطفى السيد مصطفى. 2021. وعي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانوية بأبعاد المواطنة الرقمية و سبل تعزيزها من وجهة نظرهم و معلميهم : دراسة ميدانية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 88، ص ص. 1455-1574.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251404
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحنفي، رشا مصطفى السيد مصطفى. وعي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانوية بأبعاد المواطنة الرقمية و سبل تعزيزها من وجهة نظرهم و معلميهم : دراسة ميدانية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 88 (آب 2021)، ص ص. 1455-1574.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251404
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحنفي، رشا مصطفى السيد مصطفى. وعي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانوية بأبعاد المواطنة الرقمية و سبل تعزيزها من وجهة نظرهم و معلميهم : دراسة ميدانية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 88، ص ص. 1455-1574.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251404
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1251404
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)