تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم على استخدام بعض استراتيجيات نظرية تريز TRIZ للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم

العناوين الأخرى

A proposed perception for a science teachers training program in the use of some triz theory of creative solutions to problems while teaching science

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2021-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم بالمرحلتين الابتدائية و الإعدادية على استخدام بعض استراتيجيات نظرية (TRIZ) للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم.

و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي كما قام الباحث بإعداد استبانة لتحديد مدى استخدام معلمي العلوم لبعض استراتيجيات نظرية (TRIZ) للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم كما قام بإعداد استبانة أخرى لتحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي العلوم لاستخدامها أثناء تدريبهم على بعض استراتيجيات نظرية تريز وقد تم تطبيق هذه الاستبانات إلكترونيا⁽⁽*على مجموعة من معلمي العلوم بلغ عددهم (60) معلما و معلمة من معلمي العلوم بإدارة السادات التعليمية بمحافظة المنوفية وقد أظهرت النتائج أن المتوسط الكلي لاستخدام معلمي العلوم لاستراتيجيات تريز الإبداعية المحددة في البحث الحالي يعبر عن درجة استخدام منخفضة.

كما أنه توجد حاجة كبيرة لتدريب معلمي العلوم على استراتيجيات نظرية (TRIZ) للحلول الإبداعية المحددة في البحث الحالي وفقا للاحتياجات التدريبية المحددة في استبانة الاحتياجات.

و بناء على النتائج السابقة تم وضع تصور مقترح للبرنامج التدريبي و الذي تكون من (11) يوم تدريبي بمعدل وحدة تدريبية كل يوم و بواقع (4) ساعات تدريبية يوميا مقسمة على جلستين زمن الجلسة ساعتان و بإجمالي (44) ساعة تدريبية.

و بناء على ما سبق تم تقديم عدد من التوصيات و المقترحات في ضوء ما أسفرت عنه النتائج.

* للاطلاع على الاستبانة الأولي يمكن الرجوع إلي الموقع التالي: https: //forms.

gle/P7C4wTXRTpXSFg6y7 للاطلاع على الاستبانة الثانية يمكن الرجوع إلي الموقع التالي: https: //forms.

gle/6ChLJWimeVvB33ND8

الملخص EN

The aim of research is to develop a proposed Perception for a science teacher training program in the use of some TRIZ theory of creative solutions to problems while teaching science.

To achieve this goal, the researcher prepared a questionnaire to determine the extent to which science teachers use some of the TRIZ of theory strategies while science teaching, also prepared questionnaire to determine the training needs necessary for science teachers to be used during their training on some of the TRIZ theory strategies.

These questionnaires were applied electronically to a group of science teachers, (60) science teachers in the Sadat Educational Administration.

The results showed that the overall average for science teachers' use of TRIZ strategies expresses a low degree of use.

There is also a great need to train science teachers in TRIZ theory identified in current research according to the training needs identified in the needs questionnaire.

Based on the results obtained, the proposed Perception for the training program was developed, which consisted of (11) training days, and a training unit at (4) training hours per day divided into two sessions, the session time was two hours, with a total of (44) training hours.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

هنداوي، عماد محمد يحيى. 2021. تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم على استخدام بعض استراتيجيات نظرية تريز TRIZ للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 87، ص ص. 1355-1408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251439

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

هنداوي، عماد محمد يحيى. تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم على استخدام بعض استراتيجيات نظرية تريز TRIZ للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 87 (تموز 2021)، ص ص. 1355-1408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251439

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

هنداوي، عماد محمد يحيى. تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم على استخدام بعض استراتيجيات نظرية تريز TRIZ للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 87، ص ص. 1355-1408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251439

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1251439

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر