إدارة أولويات برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر في ضوء مدخل المقارنة المرجعية benchmarking : دراسة مستقبلية
المؤلف
الهنداوي، أحمد عبد الفتاح حمدي
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 15-120، 106ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
106
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلي تقديم تصور مستقبلي لإدارة أولويات برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر في ضوء مدخل المقارنة المرجعية وذلك من خلال تعرف الأسس النظرية لإدارة الأولويات و المقارنة المرجعية من منظور الأدبيات الإدارية و التربوية المعاصرة و تحديد مقومات إدارة أولويات برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر و العوامل المؤثرة فيها و رصد أفضل الممارسات العالمية التي ساهمت في تطوير برامج إعداد المعلمين و استطلاع آراء الخبراء حول (مجالات - صعوبات – متطلبات) إدارة أولويات برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر في ضوء مدخل المقارنة المرجعية.
و لتحقيق ذلك استخدمت الدراسة منهج "استشراف المستقبل" كما استخدمت أسلوب دلفي Delphi Technique من خلال استمارات بحثية تم تطبيقها في ثلاث جولات متتابعة و متتالية استنادا إلى الإطار النظري و نتائج الدراسات السابقة.
و قدمت الدراسة العديد من التوصيات منها: أن تتبني إدارة كلية التربية بنين بالقاهرة – جامعة الأزهر خطة و سياسة واضحة المعالم لتحديد أولويات برنامج الدبلوم العام في التربية و ترتيبها و متابعة تنفيذها وفقا لمنهجية المقارنة المرجعية متضمنة الأولويات بين الأهداف و الأولويات بين المشروعات و الأولويات بين الأنشطة و الممارسات مع مراعاة شمولها لكافة مكونات البرنامج بما يسهم في تحقيق رؤية الكلية و رسالتها في إطار عالمي دينامي متغير.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهنداوي، أحمد عبد الفتاح حمدي. 2021. إدارة أولويات برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر في ضوء مدخل المقارنة المرجعية benchmarking : دراسة مستقبلية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 15-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251524
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهنداوي، أحمد عبد الفتاح حمدي. إدارة أولويات برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر في ضوء مدخل المقارنة المرجعية benchmarking : دراسة مستقبلية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 1 (2021)، ص ص. 15-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251524
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهنداوي، أحمد عبد الفتاح حمدي. إدارة أولويات برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر في ضوء مدخل المقارنة المرجعية benchmarking : دراسة مستقبلية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 15-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251524
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1251524
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
