![](/images/graphics-bg.png)
واقع ممارسة الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة في ضوء نموذج إبستين
العناوين الأخرى
The reality of family partnership practice in Jeddah’s public primary schools based on epstein's model
المؤلفون المشاركون
سرور، إيناس عبيد الله
المالكي، بيان بندر
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 329-368، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
للأسرة دور كبير و مؤثر في دعم العملية التعليمية و مساندتها للمدرسة ماديا و معنويا و تعتبر الركن الرئيسي في عملية الشراكة الأسرية و المؤثر الأول على أداء الطالب و المدرسة حيث يهدف البحث الحالي للكشف عن واقع ممارسة الشراكة الأسرية بين الأسرة و المدارس الابتدائية في ضوء أنماط نموذج إبستين للشراكة الأسرية و المجتمعية من وجهة نظر كلا من الأمهات و المعلمات في مدينة جدة و الكشف عن أنماط إبستين الأكثر تفعيلا من وجهة نظر كلا من الأمهات و المعلمات.
و لتحقيق أهداف البحث فقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بتطبيق مقياس للكشف عن واقع الشراكة من خلال الأنماط الستة التالية (دعم الأسرة للوالدين التواصل التطوع التعلم في المنزل صنع القرار و المشاركة مع المجتمع المحلي) تم نشره إلكترونيا عن طريق مكاتب التعليم بجدة بأسلوب كرة الثلج و بلغ عدد الاستجابات 139 أم و 96 معلمة من (63) مدرسة ابتدائية ممثلة للمناطق التعليمية بجدة.
وقد أسفر البحث عن عدد من النتائج تبلورت في التالي: أن ممارسات أنماط إبستين في المدارس الحكومية الابتدائية تمارس في معظم الأحيان من وجهة نظر كلا من المعلمات والأمهات كما اتفقت عينتي البحث بأن أكثر الأنماط ممارسة من وجهة نظرهن نمطي التعلم في المنزل والتواصل و أقل الأنماط تفعيلا في المدارس الابتدائية الحكومية بجدة من وجهة نظر الأمهات هو نمط صنع القرار و نمط التعاون مع المجتمع المحلي من وجهة نظر المعلمات.
و أثبتت الفرضيات وجود فروق ذات دلالة إحصائية لكل نمط من أنماط نموذج ابستين و كانت هذه الفروق لصالح المعلمات و أثبتت أيضا وجود فروق في استجابات الأمهات و المعلمات نحو ممارسة الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة تعزى لمتغير المنطقة التعليمية عند مستوى دلالة (α≤0.05).
وفي ضوء نتائج البحث توصي الباحثتان إدارة التعليم بزيادة البرامج التثقيفية للأسرة لمجالات المشاركة و تطويرها و بناءها وفق الاحتياجات و تفعيل دور الأسرة للمشاركةفيالقرارات المرتبطة بالمناهج و الأنشطة الطلابية كما توصي أيضا بمنح إدارات المدارس و الأسر المزيد من الصلاحيات و المرونة لزيادة تفعيل ممارسات الشراكة الأسرية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المالكي، بيان بندر وسرور، إيناس عبيد الله. 2021. واقع ممارسة الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة في ضوء نموذج إبستين. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 329-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251528
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المالكي، بيان بندر وسرور، إيناس عبيد الله. واقع ممارسة الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة في ضوء نموذج إبستين. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 1 (2021)، ص ص. 329-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251528
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المالكي، بيان بندر وسرور، إيناس عبيد الله. واقع ممارسة الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة في ضوء نموذج إبستين. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 329-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251528
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1251528
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)