التنمر الإلكتروني عند طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر القيادات المدرسية في الكويت

الملخص AR

أكدت دراسات عديدة من وجود تأثيرات سلبية للتنمر الإلكتروني على طلبة المرحلة المتوسطة بشكل كبير من مثل العزلة و الإحساس بالوحدة الإحباط و الشعور بالحزن و الرغبة بالانتحار.

و مع قلة الدراسات التي ركزت على واقع التنمر الإلكتروني من وجهة نظر القيادات المدرسية أتت هذه الدراسة.

و هدفت إلى التعرف على ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر القيادات المدرسية و التعرف على طرق مواجهة ظاهرة التنمر الإلكتروني من وجهة نظر القيادات المدرسية و أيضا الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية لظاهرة التنمر الإلكتروني تعزى لمتغيرات الدراسة.

و استخدمت المنهج الوصفي التحليلي و تكونت عينة الدراسة من المدراء و مساعديهم بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت و بلغت (345).

وتوصلت إلى وجود التنمر الإلكتروني و شعور القياديين بأخطار تحيط بالطلاب و أيضا إلى بعض الطرق لمواجهة التنمر من مثل تنفيذ اللوائح و القوانين و المشاركة المجتمعية و الإرشاد الطلابي و العلاقة مع أولياء الأمور.

وتوصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لواقع التنمر الإلكتروني تعزى إلى متغير النوع اتجاه الذكور و أيضا فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير رئيس القسم.

و أوصت إلى التركيز على قانون الجرائم الإلكترونية و عمل دورات لقيادي المدارس و التعاون بين الهيئات التعليمية و تكثيف الإرشاد الطلابي.