أثر أنموذج فان هيل في تحصيل مادة قواعد اللغة الكردية عند طالبات الصف العاشر الإعدادي

العناوين الأخرى

The effect of the van hill model on the students' achievement of the Kurdish grammar course for tenth grade in secondary school

المؤلف

عبيد، كوثر جاسم

المصدر

مجلة كلية الآداب

العدد

المجلد 2021، العدد 137 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 297-319، 23ص.

الناشر

جامعة بغداد كلية الآداب

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات

الموضوعات

الملخص AR

يرمي البحث الحالي التعرف على (أثر أنموذج فان هيل في تحصيل مادة قواعد اللغة الكردية عند طالبات الصف العاشر الإعدادي) تمثل البحث بعينة من طالبات الصف العاشر الإعدادي / الفرع الأدبي في المدارس الثانوية النهارية الحكومية للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة كركوك / ناحية ليلان للعام الدراسي 2018م-2019م تألفت عينة البحث من (64) طالبة وزعوا عشوائيا على شعبتين مثلت أحدهما المجموعة التجريبية التي درست وفق أنموذج فان هيل بواقع (34) طالبة ، ومثلت الشعبة الأخرى المجوعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية بواقع (30) طالبة ، حددت المادة العلمية و صاغت الباحثة لها (75) هدفا سلوكيا ، كما أعدت خططا تدريسية لكلا المجموعتين ، و أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا مكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد و الاجابات القصيرة، وتم التحقق من صدقه وثباته واستمرت التجربة فصلا دراسيا كاملا، و في نهاية التجربة، تم تطبيق أداة البحث على طالبات مجموعتي البحث، و بعد معالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج إيجابية انموذج فان هيل في تحصيل الطالبات .

الملخص EN

The current study aims to identify (the effect of the Van Hill model on the student's achievement of the Kurdish grammar course for tenth grade in Secondary School).

This research was conducted with a sample of tenth grade in Secondary School /literary branch in the government Morning Secondary Schools for girls of the General Directorate of Education in Kirkuk Governorate/ Laylan district for the academic year 2018-2019.

The research sample consisted of (64) students, randomly assigned to two groups, the first group (34) students that represented the experimental group that studied according to the Van Hill model, and the other group is control group, who studied according to the traditional method, was installed by (30) students.

The scientific subject identified and the researcher formulated (75) behavioral goals.

She also prepared teaching plans for both groups.

The researcher prepared an achievement test consisting of (30) paragraphs of the test type from multiple and short answers.

Its validity and reliability were verified and the experiment continued for a full semester, and at the end of the experiment.

The research tool was applied to students of the two research groups, after statistically processing the data, the results showed positive Van Hell model in the achievement of female students.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبيد، كوثر جاسم. 2021. أثر أنموذج فان هيل في تحصيل مادة قواعد اللغة الكردية عند طالبات الصف العاشر الإعدادي. مجلة كلية الآداب،مج. 2021، ع. 137، ص ص. 297-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252483

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبيد، كوثر جاسم. أثر أنموذج فان هيل في تحصيل مادة قواعد اللغة الكردية عند طالبات الصف العاشر الإعدادي. مجلة كلية الآداب ع. 137 (حزيران 2021)، ص ص. 297-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252483

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبيد، كوثر جاسم. أثر أنموذج فان هيل في تحصيل مادة قواعد اللغة الكردية عند طالبات الصف العاشر الإعدادي. مجلة كلية الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 137، ص ص. 297-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252483

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 315-318

رقم السجل

BIM-1252483