The effect of multimedia instruction on students’ learning of the British culture
العناوين الأخرى
أثر التدريس بالوسائط المتعددة في تعلم الطلاب للثقافة البريطانية
المؤلفون المشاركون
المصدر
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
العدد
المجلد 8، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 1153-1165، 13ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يقدم هذا المقال نظرة عامة حول موضوع بحث عن تدريس الثقافة البريطانية باستخدام الوسائط المتعددة.
الغرض من هذه الدراسة هو معرفة تأثير استخدام الوسائط المتعددة على تعلم الطلبة، الحافز، و قدرتهم على الاحتفاظ / تذكر المعرفة المكتسبة حول الثقافة البريطانية.
تحقيقا لهذه الغاية ، تم تحديد مجموعتين ؛ كل واحدة منهما تتكو ن من ثلاثة و ثلاثون (33) طالبا.
تم إعطاء نفس الدروس لكلتا المجموعتين بطريقتين طالب مختلفتين.
الأولى، من خلال استخدام مواد الوسائط المتعددة ، في حين مع المجموعة الأخرى تم من خلال إلقاء المحاضرات و أسلوب النقاش.
تعرضت كلتا المجموعتان لاختبارات قبل و بعد المعالجة.
استخدمت الدراسة تصميم شبه تجريبي لتقييم فعالية مواد الوسائط المتعددة من خلال قياس المعرفة الثقافية البريطانية للطلبة و تصوراتهم حول المحتوى الذي تم تدريسه في فصل دراسي واحد، بالإضافة إلى مقدار المعرفة المحتفظ بها بعد عام واحد .
نتائج البحث تدعم فرضياتنا الأولية بأن طلاب السنة الأولى، على مدار فصل دراسي واحد، يمكن أن يحسنوا إلى حدا كبير معرفتهم حول الثقافة البريطانية، أصبحوا أكثر تحفيز أما مقارنة بالطلاب الذين ينتمون إلى الصف الدراسي و اهتم التقليدي و الأهم من كل هذا قدرة الطلاب على الاحتفاظ و تذكر كمية جيدة من المعرفة الثقافية المكتسبة خلال الفصل الدراسي.
الملخص EN
The paper presents an overview of a research on teaching British culture using multimedia.
The purpose of this study is to find out the effect of using multimedia materials on students' learning, motivation, and their retention of the British cultural knowledge.
To this end, an experiment of two equivalent groups was designed, one of the groups is experimental and the other is control ; each of them consists of thirty three (33) students.
Same lessons were given to two different groups in different ways ; one through using multimedia technology, while the other group through lecturing and discussion technique.
Both groups were subjected to pre and post tests.
The study used a quasi- experimental design to assess the effectiveness of multimedia material by measuring students' British cultural knowledge and their perceptions of the content taught in one semester, in addition to the amount of knowledge retained after one year.
The analyzed results support our initial hypotheses that first year undergraduate students, over the course of one semester, can significantly improve their overall British cultural knowledge, they are more motivated and interested compared to students belonging to the traditional classroom and more importantly because of these materials students memorized well and could retain a good amount of the cultural knowledge acquired in the classroom.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Aqqun, Iman& Khaldi, Kamil. 2021. The effect of multimedia instruction on students’ learning of the British culture. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 8, no. 2, pp.1153-1165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253239
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Aqqun, Iman& Khaldi, Kamil. The effect of multimedia instruction on students’ learning of the British culture. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 8, no. 2 (Jun. 2021), pp.1153-1165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253239
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Aqqun, Iman& Khaldi, Kamil. The effect of multimedia instruction on students’ learning of the British culture. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2021. Vol. 8, no. 2, pp.1153-1165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253239
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
رقم السجل
BIM-1253239
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر