أثر استخدام استراتيجية الأنشطة الثابتة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم
العناوين الأخرى
The impact of using anchor activities strategy on learning some of basic skills in soccer
المؤلفون المشاركون
فداء أكرم سليم
أمانج محمود محمد
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 17، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 1297-1312، 16ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
هداف البحث إلى الكشف عن أثر استراتيجية الأنشطة الثابتة و الاسترتيجية المتبعة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم و الفروق بين استراتيجية الأنشطة الثابتة و الاستراتيجية المتبعة في الاختبار البعدي لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم.
و افترض الباحثان أن هناك أثر لاستراتيجية الأنشطة الثابتة و الاسترتيجية المتبعة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم.
و وجود فروق ذات دلالة احصائية بين استراتيجية الأنشطة الثابتة و الاستراتيجية المتبعة في الاختبار البعدي لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم.
و تم استخدام المنهج التجريبي, و ضم مجتمع البحث طلاب السنة الدراسية الأولى في معاهد التربية الرياضية في مركز محافظة أربيل للعام الدارسي (2019-2020) و البالغ عددهم (144) طالبا أم عينة البحث فتم اختيارها بالطريقة العشوائية و عددهم (65) بمعهد التربية الرياضية الحكومية و العينة الرئيسة للبحث تمثلة ب (24) طالبا يمثلون شعبتين, و هما شعبة (ب) المجموعة التجريبية (تطبيق استراتيجية الأنشطة الثابتة).
و شعبة (د) المجموعة الضابطة (تطبيق الاستراتيجية المتبعة في المعهد).
و بعد إجراء التجانس و التكافؤ في المتغيرات, تم تطبيق البرنامج التعليمي الخاص ببعض مهارات الأساسية بكرة القدم وفق استراتيجية الأنشطة الثابتة, إذ بدأت التجربة الرئيسية بتاريخ 31 / 10 / 2019 و انتهت في 23 / 1 / 2020 و تكون البرنامج التعليمي من (12) أسبوع و بواقع (12) وحدة تعليمية لكل مجموعة و زمن كل وحدة (40) دقيقة.
و تم إجراء الاختبار البعدي بنفس ظروف الاختبار القبلي و بعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية(SPSS) ، و توصل الباحثان إلى أن البرنامج التعليمي وفق استراتيجية الأنشطة الثابتة لها أثر إيجابي في تعلم بعض المهارت الأساسية بكرة القدم, و أثر إيجابي للاستراتيجية المتبعة فقط في المهارتين (الدحرجة و الاخماد) و كذلك أفضلية المجموعة التجريبية عند مقارنتها بالمجموعة الضابطة في مهارات (التمريرة القصيرة, التمريرة التوسطة, الإخماد).
الملخص EN
The research aimed to determine the effect of anchor activities strategy and common strategy in learning some of soccer basic skills and to identify the differences between anchor activities strategy and common strategy of the post-test.
The researchers assumed that there is an effect of anchor activities strategy and common strategy in learning some of soccer basic skills and statistically significant differences in the post-test between anchor activities strategy and common strategy.
The researcher utilized experimental approach, the population consisted of (144) first year students in physical education institutes in the centre of Erbil city for the academic year (2019-2020).
The research samples are randomly selected that are (65) students, and the final research samples consist of (24) students, divided into two groups of (12) students for each group (B) Experimental group using anchor activities strategy.
(D) Control group using common strategy.
After conducting homogeneity and equivalence, the education program was applied, the main experiment began on 10 / 31 / 2019 and ended on 01 / 23 / 2020, meaning (12) weeks with (12) educational units for each group, and the time for each unit was (40) minutes, using statistical bag (SPSS).
The research resulted in a number of conclusions, The educational program according to anchor activities strategy, has a positive effect on learning some of soccer basic skills, and there was a positive effect of the common strategy only in two skills (dribbling and ball controlling).
Superiority of anchor activities strategy in compared to common strategy in acquisition of (short pass, middle pass, ball controlling)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أمانج محمود محمد وفداء أكرم سليم. 2021. أثر استخدام استراتيجية الأنشطة الثابتة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 17، ع. 2، ص ص. 1297-1312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253865
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أمانج محمود محمد وفداء أكرم سليم. أثر استخدام استراتيجية الأنشطة الثابتة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 17، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 1297-1312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253865
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أمانج محمود محمد وفداء أكرم سليم. أثر استخدام استراتيجية الأنشطة الثابتة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2021. مج. 17، ع. 2، ص ص. 1297-1312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253865
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 1311-1312
رقم السجل
BIM-1253865
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
