دور تدريس مقرر حقوق الإنسان و مكافحة الفساد في تحقيق مفاهيم السلام العالمي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنيا : دراسة تقويمية

الملخص AR

هدف البحث إلى تحديد واقع تدريس مقرر حقوق الإنسان و مكافحة الفساد في تعزيز مفاهيم السلام العالمى لدى الطالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة المنيا و إنتهج البحث الحالى المنهج الوصفي لجمع المعلومات و تبويبها و استخدم البحث الاستبانة كأداة لجمع المعلومات و تكونت الإستبانة من ثلاث محاور هى: المحور الأول: واقع تدريس الحقوق السياسية و المدنية في تحقيق مفاهيم السلام العالمي لدى الطالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة وضم المحور الثانى: واقع تدريس حقوق الإنسان الثقافية في تحقيق مفاهيم السلام لدى الطالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة المنيا و تناول المحور الثالث: واقع تدريس الحقوق الاقتصادية و الاجتماعية في تحقيق مفاهيم السلام العالمي لدى الطالبة بكلية التربية للطفولة المبكرةو و طبقت الأداة على عينة من طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة المنيا قوامها (142) طالبة و أسفرت النتائج عن تراوح نسبة متوسط الاستجابة لمحاور الاستبيان ما بين (0.73: 0.76) حيث جاء في الترتيب الأول محور (واقع تدريس حقوق الإنسان الثقافية في تحقيق مفاهيم السلام لدى الطالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة المنيا) بينما جاء في الترتيب الثاني محور (واقع تدريس الحقوق السياسية و المدنية في تحقيق مفاهيم السلام العالمي لدى الطالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة) بينما جاء في الترتيب الثالث و الأخير محور (واقع تدريس الحقوق الاقتصادية و الاجتماعية في تحقيق مفاهيم السلام العالمي لدى الطالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة) و قدم البحث مجموعة من التوصيات اللازمة لتحسين تدريس مقرر حقوق الإنسان و مكافحة الفساد في تعزيز مفاهيم السلام العالمى للطالبات بكلية التربية للطفولة المبكرة.