تصور مقترح لتنمية التفكير الناقد لدى معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض في ضوء مجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة
العناوين الأخرى
A suggested proposal for enhancing critical thinking among English language teachers in the light of sustainable digital professional learning communities
المؤلفون المشاركون
العنزي، سالم بن مزلوه مطر
العريفي، عفاف بنت عبدالله بن سعود
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 136 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 341-366، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة في تقديم تصور مقترح لتنمية التفكير الناقد لمعلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض في ضوء مجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة، حيث تم استخدام المنهج الوصفي كمنهج للدراسة و تكون مجتمع الدراسة من معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية أما عينة الدراسة فشملت (120) معلمة لغة إنجليزية من أصل المجتمع كما تناول عرض لخصائص مفردات الدراسة كما شمل على توضيح لآلية بناء أدوات الدراسة " الاستبانة الميدانية " وكيفية التحقق من صدقهما من ناحيتي الصدق الظاهري للأداة و صدق الاتساق الداخلي كذلك طريقة التحقق من ثبات أداة الدراسة و عرض لإجراءات تطبيق التصور المقترح للدراسة و الأساليب المستخدمة في المعالجة الإحصائية.
تشير نتائج الدراسة إلى أن عينة الدراسة موافقون بدرجة (مرتفعة) في تدرج المقياس على كل محاور أداة الدراسة الأربعة و هي: مبررات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة و متطلبات تفعيل التنمية المستديمة لمجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة و معوقات تنمية التفكير الناقد لدى معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في مجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة و متطلبات تنمية التفكير الناقد لدى معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في مجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة.
في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدة توصيات من أهمها العمل على تبني و تنظيم و دعم مجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة من قبل وزارة التعليم و تفويضها للجامعات للبدء في تنفيذها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العريفي، عفاف بنت عبدالله بن سعود والعنزي، سالم بن مزلوه مطر. 2021. تصور مقترح لتنمية التفكير الناقد لدى معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض في ضوء مجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 136، ص ص. 341-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254256
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العريفي، عفاف بنت عبدالله بن سعود والعنزي، سالم بن مزلوه مطر. تصور مقترح لتنمية التفكير الناقد لدى معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض في ضوء مجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 136 (آب 2021)، ص ص. 341-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254256
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العريفي، عفاف بنت عبدالله بن سعود والعنزي، سالم بن مزلوه مطر. تصور مقترح لتنمية التفكير الناقد لدى معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض في ضوء مجتمعات التعلم المهنية الرقمية المستديمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 136، ص ص. 341-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254256
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1254256
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر