مدى ممارسة مدرسي و مدرسات المرحلة الإعدادية للتدريس البنائي
العناوين الأخرى
The extent of practicing constructive teaching by preparatory schools teachers
المؤلفون المشاركون
المياحي، ميساء عبد حمزة
ميساء عبد الحسين خلف
المصدر
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 46، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 516-535، 20ص.
الناشر
جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (مدى ممارسة مدرسي و مدرسات المرحلة الإعدادية للتدريس البنائي) و لتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس للتدريس البنائي في ضوء النظرية البنائي و تم إخضاعه للتحليل الاحصائي و تم استخراج الخصائص السايكومترية له من صدق و ثبات و قد أظهرت النتائج أن مدى ممارسة مدرسي و مدرسات المرحلة الإعدادية للتدريس البنائي جاءت بدرجة ممارسة متوسطة و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور.
الملخص EN
The research seeks to identify (The Extent of Practicing Constructive Teaching by Preparatory Schools Teachers).
To achieve the objectives of the research, the researcher built a scale for constructive teaching based on constructivism theory.
The scale was statistically analyzed and its psychometric properties like validity and reliability were verified.
The results show that the extent to which teachers of the preparatory stage use constructive teaching is average and that there are some statistically significant differences according to gender for males
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ميساء عبد الحسين خلف والمياحي، ميساء عبد حمزة. 2021. مدى ممارسة مدرسي و مدرسات المرحلة الإعدادية للتدريس البنائي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 46، ع. 1، ص ص. 516-535.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256615
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ميساء عبد الحسين خلف والمياحي، ميساء عبد حمزة. مدى ممارسة مدرسي و مدرسات المرحلة الإعدادية للتدريس البنائي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 46، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 516-535.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256615
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ميساء عبد الحسين خلف والمياحي، ميساء عبد حمزة. مدى ممارسة مدرسي و مدرسات المرحلة الإعدادية للتدريس البنائي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 46، ع. 1، ص ص. 516-535.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256615
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 533-535
رقم السجل
BIM-1256615
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر