المكونات العاملية للتفكير الإستدلالي لدى كل من طلاب جامعة الملك فيصل و طلاب جامعة الإسكندرية

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على المكونات العاملية للتفكير الاستدلالي لدى كل من طلاب جامعة الملك فيصل و طلاب جامعة الإسكندرية حيث أسفر تحليل البنية العاملية لاختبار التفكير الاستدلالي الذي طبق على (237) من طلبة عدة تخصصات في جامعة الملك فيصل و (146 ) من طلبة تخصص علم النفس جامعة الإسكندرية عن استخلاص 5 عوامل للتفكير الاستدلالي أمكن تسميتها ووصفها و تمتع الاختبار بمؤشرات صدق وثبات عالية و تكون في صورته النهائية من (26) مفردة و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين الطلبة المصريين و السعوديين في التفكير الاستدلالي لصالح الطلبة المصريين ووجدت كذلك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين الذكور و الإناث في التفكير الاستدلالي لصالح الإناث ووجدت علاقة ارتباطية موجبة بين التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدى طلبة العينة السعوديين حيث بلغت قيمة معامل بيرسون (0.234) دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 ووجد تأثير دال إحصائيا لتفاعل التخصص مع التحصيل الدراسي في التأثير على الدرجة الكلية للتفكير الاستدلالي حيث بلغت قيمة ف ( 7.680) دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 وأمكن الخروج بمجموعة من التوصيات و البحوث المقترحة.