![](/images/graphics-bg.png)
فعالية برنامج للتعليم العلاجي قائم على الاستراتيجيات الذاكرية في تنمية المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
المؤلفون المشاركون
أحمد، عطية عطية محمد سيد
سعفان، محمد أحمد محمد إبراهيم
هارون، أمنية محمد محمد
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 35 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 1-61، 61ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
61
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث التعرف على أثر برنامج للتعليم العلاجي قائم على الاستراتيجيات الذاكرية في تحسين المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم.
و شملت عينة البحث (20) تلميذ و تلميذة من أطفال الروضة المعرضين لخطرصعوبات التعلم تم تقسيمها إلى مجموعتين متكافئتين: (10)أطفال للمجموعة التجريبية و (10) أطفال للمجموعة الضابطة، وقد خضعت المجموعة التجريبية للبرنامج العلاجي بعد القياس القبلي.
وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة الأدوات التالية: أدوات ضبط العينة: و تمثلت في: استمارة بيانات أولية.
مقياس استانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة، مقياس الينوي للمهارات النفس لغوية، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي و الثقافي المطور للأسرة المصرية، بطارية اختبارات للتعرف على أطفال الروضة المعرضين لخطرصعوبات التعلم.
أما الأدوات التجريبية: تمثلت في: مقياس المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة.
و البرنامج العلاجي القائم على الاستراتيجيات الذاكرية.
أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين: متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعتين الضابطة و التجريبية على مقياس المهارات قبل الأكاديمية لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية على مقياس المهارات قبل الأكاديمية في القياسين القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية على مقياس المهارات قبل الأكاديمية في بعدين من أبعاد المقياس في القياسين البعدي و التتبعي لصالح القياس التتبعي، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة الضابطة على مقياس المهارات قبل الأكاديمية في القياسين القبلي و البعدي.
و هذه النتائج تشير إلى أثر البرنامج العلاجي على أطفال المجموعة التجريبية و تحسن مهاراتهم ماقبل الأكاديمية بعد انتهاء جلسات البرنامج.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سعفان، محمد أحمد محمد إبراهيم وأحمد، عطية عطية محمد سيد وهارون، أمنية محمد محمد. 2021. فعالية برنامج للتعليم العلاجي قائم على الاستراتيجيات الذاكرية في تنمية المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة،مج. 10، ع. 35، ص ص. 1-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257709
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سعفان، محمد أحمد محمد إبراهيم....[و آخرون]. فعالية برنامج للتعليم العلاجي قائم على الاستراتيجيات الذاكرية في تنمية المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة مج. 10، ع. 35 (نيسان 2021)، ص ص. 1-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257709
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سعفان، محمد أحمد محمد إبراهيم وأحمد، عطية عطية محمد سيد وهارون، أمنية محمد محمد. فعالية برنامج للتعليم العلاجي قائم على الاستراتيجيات الذاكرية في تنمية المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة. 2021. مج. 10، ع. 35، ص ص. 1-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257709
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1257709
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)