استخدام بوصلة التفكير HBDI لهيرمان في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المنتج و التأملي الجغرافي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
العناوين الأخرى
Using hermann's thinking compass hbdi in teaching geography in developing fourth grade primary pupils' productive thinking skills and geographical reflective
المؤلف
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 36، العدد 3، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 191-250، 60ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
60
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير المنتج و التأملي الجغرافي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي باستخدام نظرية بوصلة التفكير HBDI لهيرمان في تدريس الجغرافيا و لتحقيق هدف البحث تم - بعد مطالعة الأدبيات و الدراسات التربوية التي اهتمت بنظرية بوصلة التفكير HBDI لهيرمان – اقتراح إستراتيجية لتدريس الجغرافية في ضوء نظرية بوصلة التفكير HBDI لهيرمان وفي ضوئها تم إعداد دليل للمعلم و كراسة للأنشطة و المهام الصفية و إعداد اختبار لمهارات التفكير المنتج و اختبار لمهارات التفكير التأملي الجغرافي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي و تكونت عينة البحث من 60 تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية التابعة لإدارة أسيوط التعليمية قسمت عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية ( 30 تلميذا و تلميذة ) و ضابطة (30 تلميذا و تلميذة ) و بتطبيق تجربة البحث و معالجة نتائج تطبيق أدواته إحصائيا توصل لأثر الإستراتيجية المقترحة في ضوء بوصلة التفكير HBDI لهيرمان في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير المنتج و مهارات التفكير التأملي الجغرافي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية للبحث و أوصى البحث بضرورة استخدام نظرية بوصلة التفكير HBDI لهيرمان في تدريس مناهج الجغرافيا لدورها في بناء مواقف تعليمية تناسب أنماط التفكير و التعلم المفضلة لدى المتعلمين مما يساعد على تنمية مهاراتهم الذهنية و التفكيرية.
الملخص EN
This research aimed at Developing fourth grade Primary Pupils' Productive Thinking Skills and Geographical reflective Thinking.
by using Hermann's Thinking Compass HBDI in Teaching Geography, To achieve the aim of the research, the researcher: reviewed the literature and the studies pertinent to Hermann's Thinking Compass HBDI, prepared a teacher's guide and students' classroom activity and tasks note in according to a suggested strategy in the light of Hermann's Thinking Compass HBDI theory, and prepared a test of Productive Thinking Skills and Geographical reflective Thinking Skills for fourth grade Primary Pupils, 60 male and female Pupils from, fourth grade Primary Pupils from Omar bin Khattab Primary school at Assiut administration were selected for the research, They were randomly assigned to a control group (30 Pupils) and an experimental one (30 Pupils), The result of using the suggested strategy in teaching geography was effective in developing Productive Thinking Skills and Geographical reflective Thinking of the experimental group.
Hence, the researcher recommended: using Hermann's Thinking Compass HBDI in teaching geography courses for its role in building educational situation that suit learner s' favorite thinking and learning style, which helps to develop their mental and thinking skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، جمال حسن السيد. 2021. استخدام بوصلة التفكير HBDI لهيرمان في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المنتج و التأملي الجغرافي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 36، ع. 3، ج. 1، ص ص. 191-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257751
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، جمال حسن السيد. استخدام بوصلة التفكير HBDI لهيرمان في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المنتج و التأملي الجغرافي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 36، ع. 3، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 191-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257751
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، جمال حسن السيد. استخدام بوصلة التفكير HBDI لهيرمان في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المنتج و التأملي الجغرافي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2021. مج. 36، ع. 3، ج. 1، ص ص. 191-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257751
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1257751
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر