برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في التربية الاسلامية لتلاميذ الصف الرابع الإبتدائي
العناوين الأخرى
A program for teaching islamic education based on the theory of brain-based learning to develop creative thinking skills among fourth-grade pupils
المؤلف
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 36، العدد 1، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 571-598، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج لتدريس التربية الإسلامية قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي و اعتمد البحث على المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي و كانت أدوات الدراسة استبانة لتحديد مهارات التفكير الإبداعي اللازمة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي و اختبارا لمهارات التفكير الإبداعي وتم التطبيق على عينة مكونة من(٤٠) تلميذة تم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة(٢٠) تلميذة درست الوحدة الثالثة من كتاب التربية الإسلامية بالطريقة المعتادة و مجموعة تجريبية(٢٠) تلميذة درست الوحدة ذاتها باستخدام البرنامج القائم على نظرية التعلم المستندة إلى الدماغ وقد توصل البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على نظرية التعلم المستندة إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت و أوصى البحث بضرورة استخدام البرنامج القائم على نظرية التعلم المستندة إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي و تنوع أساليب و طرق التقويم بما يتناسب مع مبادئ و أسس نظرية التعلم المستند الى الدماغ و نتائج أبحاث الدماغ لخدمة مادة التربية الإسلامية.
الملخص EN
The aim of the current research was to identify the effect of using a proposed program for teaching Islamic education based on the theory of brain-based learning on the development of creative thinking skills among fourth-grade pupils.
To this aim, the quasi-experimental research design was adopted and the research experiment was applied to a sample consisted of (40) pupils who were divided into two groups, namely a control group comprising (20) pupils studied the third unit of the Islamic education book by the conventional method, and an experimental group consisted of (20) pupils who studied the same unit using the proposed program based on the theory of brain-based learning.
A test of the creative thinking skills was developed and used as a measurement instrument in the present research.
The research findings revealed the effectiveness of the program based on the theory of brain-based learning in the development of creative thinking skills among fourth-grade pupils in the State of Kuwait.
The research recommended the necessity of using a program based on the theory of brain-based learning in the development of thinking skills among fourth-grade pupils.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التميمي، بشائر شاهين سليمان. 2021. برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في التربية الاسلامية لتلاميذ الصف الرابع الإبتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 36، ع. 1، ج. 2، ص ص. 571-598.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257802
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التميمي، بشائر شاهين سليمان. برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في التربية الاسلامية لتلاميذ الصف الرابع الإبتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 36، ع. 1، ج. 2 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 571-598.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257802
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التميمي، بشائر شاهين سليمان. برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في التربية الاسلامية لتلاميذ الصف الرابع الإبتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2021. مج. 36، ع. 1، ج. 2، ص ص. 571-598.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257802
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1257802
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر