الوعي الفونولوجي و علاقته بدقة و سرعة القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)23ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تستهدف الدراسة تعرف العلاقة بين الوعي الفونولوجي ودقة القراءة وسرعتها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولآجل تحقيق هذا الهدف قام الباحث باختيار 288 تلميذا بالأسلوب العشوائي الطبقي ذو التوزيع المتساوي.
ولقياس هذا الهدف تم بناء اختبار الوعي الفونولوجي واختبار دقة وسرعة القراءة ، وقد استخرج الباحث لهذه الأدوات شروط الصدق والثبات.
وتشير أهم نتائج الدراسة إلى إن تلاميذ المرحلة الابتدائية يتسمون بالوعي الفونولوجي، ويمتلكون دقة وسرعة جيدة في القراءة، وتوجد فروق على مقياس الوعي الفونولوجي ودقة وسرعة القراءة وفقا لمتغير النوع والكفاءة القرائية، وأختتم الباحث الدراسة بجملة من التوصيات والمقترحات المهمة.
الملخص EN
The study aims to identify the relationship between phonological awareness and the accuracy and speed of reading in primary school students.
In order to achieve this goal, the researcher selected 822 students by Sample of random for equal allocation.
To measure this goal, the phonological awareness test and the accuracy and speed of reading was constructed.
The results refer that students have phonological awareness, accuracy and speed of reading, and there are differences on the phonological awareness and accuracy and speed of reading according to the gender & reading efficiency variables.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبيد، فارس هارون رشيد. 2019. الوعي الفونولوجي و علاقته بدقة و سرعة القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258106
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبيد، فارس هارون رشيد. الوعي الفونولوجي و علاقته بدقة و سرعة القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم الإنسانية مج. 26، ع. 2 (حزيران 2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258106
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبيد، فارس هارون رشيد. الوعي الفونولوجي و علاقته بدقة و سرعة القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم الإنسانية. 2019. مج. 26، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258106
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-1258106
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
