الاستفادة من بعض ألحان أغاني إلياس الرحباني للأطفال في ابتكار مواقف قصص موسيقية حركية لمرحلة الطفولة المبكرة

الملخص AR

تعد القصة الموسيقية الحركية وسيلة تربوية مشوقة لما تشتمل عليه من أحداث ومواقف تجذب الإنتباه و على الرغم من تميز ألحان أغاني ألبوم إلياس الرحباني للأطفال بالبساطة و الرشاقة و جاذبيتها للأطفال إلا أنه لم يتم تناولها في الدراسات السابقة لتنمية جانب التعبير الحركي للطفل مما دعى الباحثة إلى الإستفادة من تلك الألحان في استنباط ألحان أخرى تعبر عن مواقف تعليمية لقصص موسيقية حركية مبتكرة تلائم مرحلة الطفولة المبكرة حيث هدف البحث إلى تنمية التعبير الحركي لدى الأطفال بمرحلة الطفولة المبكرة من خلال هذه القصص الموسيقية الحركية المبتكرة و استخدمت الباحثة لذلك المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة من خلال تطبيق القياس القبلي و البعدي و التتبعي بإستخدام اختبار شفهي من اعداد الباحثة وذلك على عينة البحث و التي تضمنت عدد 32 طفل في عمر 6 سنوات بالصف الأول الإبتدائي بمدرسة أجيال مصر بمحافظة الفيوم وتم تطبيق أربع قصص موسيقية حركية خلال أربع جلسات على أطفال عينة البحث كما ابتكرت الباحثة أربعة أغاني مختلفة تدور حول موضوعات القصص وذلك للتنويع و تقويم الاطفال في نهاية كل جلسة و تضمن البحث مايلي:
أولا: الإطار النظري: و الذي تناولت فيه الباحثة الأدبيات و الدراسات السابقة المتعلقة بموضوع البحث.

ثانيا: الإطار التطبيقي: و تمثل في التطبيق القبلي و البعدي لأدوات الدراسة و جلسات البحث و استخدام الأساليب الإحصائية لحساب النتائج وتوصلت نتائج البحث إلى: 1- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي للتعبير الحركي و مجموعها الكلى لصالح متوسط القياس البعدي عند مستوي دلالة (000، )
2- عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي للتعبير الحركي و مجموعها الكلى عند مستوي دلالة (05، ).