الاستفادة من نظرية الذكاء المتعدد في شرح بعض الزخارف اللحنية (الحليات)‎ لآلة الأوبوا للدارس المبتدئ

الملخص AR

br /> يعتبر أداء بعض الزخارف اللحنية (الحليات) على آلة الأوبوا من أهم الصعوبات التي تواجه الدارس المبتدئ خاصة في حساب القيمة الزمنية للحلية وكيفية اشتقاقها من زمن النغمة الأساسية و أدائها دون إخلال بالإيقاع مع اختلاف الموازين ذلك ما دعا الباحث إلي التفكير في استخدام استراتيجية الذكاءات المتعددة و خاصة نمط (الذكاء المنطقي الرياضي) كوسيلة لأداء هذه الحليات على آلة الأبوا بشكل أكثر سهولة و دقة.

أهداف البحث:
1.

التعرف على نظرية الذكاءات المتعددة (لجاردنر) و أنماطها المختلفة كأحد استراتيجيات التعلم الحديثة.

2.

توظيف (الذكاء المنطقي الرياضي) كأحد أنماط نظرية الذكاءات المتعددة في فهم و أداء بعض الزخارف اللحنية (الحليات) على آلة الأبوا للدارس المبتدئ.

وقد قام الباحث بوضع خمسة تمرينات لحنية لآلة الأبوا حيث يختص كل تمرين بإحدى الحليات مع وضع تصور لشرح كيفية أداء هذه الحليات باستخدام (الذكاء المنطقي الرياضي) كأحد أنماط نظرية الذكاءات المتعددة وذلك للتغلب على الصعوبات التي تواجه الدارس المبتدئ في فهم أزمنة الزخارف اللحنية وكيفية استقطاع زمن الحلية من زمن النغمة الأساسية.

وتم استطلاع رأي الأساتذة الخبراء الذين أقروا بصلاحية التمرينات المقترحة.

و اختتم البحث بالنتائج و التوصيات ثم قائمة المراجع و وملحق البحث.