![](/images/graphics-bg.png)
التنمر و علاقته بالأداء الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Bullying and its relationship to academic performance among middle school students
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 16، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 559-583، 25ص.
الناشر
جامعة كركوك كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي التعرف على مستوى التنمر المدرسي و الأداء الاكاديمي و كذلك معرفة العلاقة بينهما لدى طلبة المرحلة الإعدادية وفقا لمتغير الجنس (ذكور إناث).
و قد بلغت عينة البحث (150) طالبا و طالبة، و قد قامت الباحثة بإعداد مقياس التنمر و بعد عرض الفقرات على المحكمين و استخراج الخصائص السايكومترية، أصبح المقياس بصورته النهائية مكونا من أربع مجالات و (38) فقرة و قد تم حساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار فبلغ (0.81) و يعد ذلك معامل ثبات جيد.
أما المتغير الثاني و هو الأداء الأكاديمي فقد قامت الباحثة بإعداد المقياس و بعد عرض الفقرات على المحكمين و تحليله احصائيا اصبح المقياس بصورته النهائية مكونا من خمس مجالات و (40) فقرة و قد تم حساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار فبلغ (0.83) و يعد ذلك معامل ثبات جيد .
و بعد استخراج الصدق للمقياسين قامت الباحثة بتطبيق المقياسين على عينة البحث الأساسية وقد أظهرت النتائج :- أن عينة البحث ليس لديهم سلوك التنمر و أن هناك مستوى جيد من الأداء الأكاديمي .
و هناك علاقة ارتباطية عكسية سالبة بين التنمر و الأداء الأكاديمي.
و من خلال النتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The current research aimed at identifying the level of school bullying and academic performance, as well as knowing the relationship between them among middle school The research sample .)students according to the gender variable (male - female reached (150) male and female students, and the researcher built the bullying scale and after presenting the paragraphs to the arbitrators and statistically analyzing it, the good .scale in its final form became composed of four fields and (38) paragraphs As for the second variable, academic performance, the researcher built the scale and after presenting the paragraphs to the arbitrators and analyzed it statistically, the scale became its final image in its form consisting of five fields and (40) paragraphs.
After extracting the honesty of the two scales, the researcher applied the two scales to the basic sample of the research, and the results showed: - The sample did not have bullying behavior, and there is a good level of academic performance.
There is a negative negative correlation between bullying and academic performance.
Through the results, the researcher presented a number of recommendations and proposals
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحمداني، ربيعة مانع زيدان. 2021. التنمر و علاقته بالأداء الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 559-583.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258251
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحمداني، ربيعة مانع زيدان. التنمر و علاقته بالأداء الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية مج. 16، ع. 1 (2021)، ص ص. 559-583.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258251
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحمداني، ربيعة مانع زيدان. التنمر و علاقته بالأداء الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية. 2021. مج. 16، ع. 1، ص ص. 559-583.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258251
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 581-582
رقم السجل
BIM-1258251
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)