واقع استخدام الوسائل و التقنيات التعليمية في تدريس مناهج اللغة الإنكليزية في المدارس الثانوية من وجهة نظر المشرفين و مديرو المدارس في محافظة كركوك

العناوين الأخرى

The reality of using the educational techniques and tools in teaching English language curricula in secondary schools : educational supervisors and managers' viewpoints in Kirkuk

المؤلف

خالد خزعل رشيد

المصدر

مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية

العدد

المجلد 16، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 630-653، 24ص.

الناشر

جامعة كركوك كلية التربية للعلوم الإنسانية

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تهدف الدراسة الحالية لمعرفة كيفية استخدام الوسائل و تقنياتها، في تدريس اللغة الإنكليزية والصعوبات التي تواجه استخداماتها، في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفين و مديرو الثانويات في محافظة كركوك.

و للإجابة عن اسئلة الدراسة أعد ألباحث استبيانا تم تطبيقه على مجتمع الدراسة ، و الذي مثل ألمشرفين و المشرفات في مديرية تربية كركوك ، ومديرو ومديرات المدارس الثانوية في مركز المحافظة و عددهم (10) بين مشرف و مشرفة تربوية و (88) مدير ومديرة ثانوية، و باستخدام البرامج الإحصائية، اللازمة و تم التوصل الى عدة نتائج منها، أن أكثر الوسائل و الأجهزة التقنية المستخدمة من قبل المدرسين و المدرسات هو الهاتف النقال وأجهزة الحاسوب بدرجة قليلة جدا و أن درجة استخدامهم للوسائل التعليمية و تقنياتها متوسطة في عملية ألتعلم .

و أن اهم الصعوبات التي تواجه مدرسين و مدرسات مادة اللغة الإنكليزية في استخدامهم الوسائل التعليمية و تقنياتها في نظر المشرفين، و مديرو المدارس الثانوية هي فنية لعدم توفر صيانة الوسائل و التقنيات في المدرسة، الا انهم على دراية كاملة بكل ما هو حديث في مجال الوسائل، و التقنيات الحديثة، و توصل الباحث أيضا الى أنه لا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات ألعينات على كل أداة ألدراسة، و في ظل النتائج التي حصل عليها الباحث فقد اوصى الباحث على، إمكانية توفير الوسائل التعليمية و أجهزتها، و بأنواعها ألمتعددة للمدارس بشكل عام و المدارس الثانوية بشكل خاص، و ضرورة عمل ندوات و ورشات عمل تدريبية للمدرسين و المدرسات لتدريبهم على استخدام الوسائل و التقنيات الحديثة ، كذلك أوصى على أهمية دور وزارة التربية و المشرفين و المشرفات في حث المدرسين و المدرسات على استخدام الوسائل و الأجهزة في أدواتهم التعلمية من أجل اكساب الطلبة الخبرات العملية بجانب المعرفة النظرية و تشويقهم أكثر نحو المادة .فقد خرج الباحث بمجموعة من التوصيات : تشجيع المدرسين و المدرسات من قبل المشرفين و أدارات المدارس لاستخدام الوسائل و التقنيات الحديثة مثل الأجهزة و المختبرات، و كذلك يوصي الباحث بتوفيرها في المدارس و الثانويات و عقد دورات تدريبية للمدرسين و المدرسات في مديريات التربية .

الملخص EN

The present study aims at finding out the reality Of the useing of modern Teaching aids and techniques in Teaching English language & the difficulties facing their use in the secondary stage from the point of view of supervisors of specialization and high school administrators in Kirkuk province.

To Answer The Questions of The study, the Researcher prepared A questionnaire applied to the study population, which represents the supervisors of the English language, and managers of secondary schools in the center of the province of Kirkuk numbered (10) supervisor and educational supervisor and (88) and secondary director, and using the necessary statistical programs have been reached to several.

The results of this would be that the most technical means and equipment used by teachers is the mobile phone and computers to a very small degree and That The Degree of use of teaching aids by teachers in The educational process.

The most important obstacles facing teachers of English language in the use of teaching aids and techniques from the point of view of supervisors and directors of secondary schools are technical because of the lack of maintenance of teaching aids and techniques in the school, they are aware of all what is modern in the field of modern means and techniques, and the researcher also found that there are no differences statistically significant between the responses of the samples on the overall study tool, and in The Light of The results obtained by The Researcher Recommended The researcher on; He also recommended the need to encourage the Ministry of Education, supervisors to urge teachers to use the tools and equipment in their educational learning tools in order to acquire students with practical experiences besides theoretical knowledge and encourage them more towards the material.

Through the results obtained by the researcher, the research has come up with several recommendations, including: Attention and encouragement of teachers by supervisors and school administrations to use the modern means and techniques of devices and laboratories, as well as the researcher recommends the provision of teaching aids and techniques in general in schools and high schools in particular, and holding training courses for teachers by the Ministry of Education on teaching aids and techniques and their uses.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

خالد خزعل رشيد. 2021. واقع استخدام الوسائل و التقنيات التعليمية في تدريس مناهج اللغة الإنكليزية في المدارس الثانوية من وجهة نظر المشرفين و مديرو المدارس في محافظة كركوك. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 630-653.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258257

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

خالد خزعل رشيد. واقع استخدام الوسائل و التقنيات التعليمية في تدريس مناهج اللغة الإنكليزية في المدارس الثانوية من وجهة نظر المشرفين و مديرو المدارس في محافظة كركوك. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية مج. 16، ع. 1 (2021)، ص ص. 630-653.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258257

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

خالد خزعل رشيد. واقع استخدام الوسائل و التقنيات التعليمية في تدريس مناهج اللغة الإنكليزية في المدارس الثانوية من وجهة نظر المشرفين و مديرو المدارس في محافظة كركوك. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية. 2021. مج. 16، ع. 1، ص ص. 630-653.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258257

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 650-653

رقم السجل

BIM-1258257