برنامج تدريبي قائم على استخدام الوعي الصوتي في تنمية مهارات الهجاء لدى أطفال الروضة ذوي اضطرابات الانتباه

الملخص AR

في مجال الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة عامة و ذوي اضطرابات الانتباه خاصة هناك العديد من المشكلات التي تواجه هؤلاء الأطفال اثناء القراءة مما يؤثر على سير العملية التعليمية و بالتالي يؤدي الى صعوبة في تعلم مهارات الهجاء لحروف و كلمات اللغة العربية و خاصة المشكلات المرتبطة بالنمو اللغوي عامة و النمو القرائي خاصة.

مشكلة البحث: تتلخص مشكلة الدراسة في ما مدى فاعلية برنامج لتدريب الأطفال ذوي اضطرابات الانتباه على هجاء حروف و كلمات اللغة العربية باستخدام الوعي الصوتيالهدف من البحث: يهدف البحث الى استخدام برنامج هجاء حروف و كلمات اللغة العربية لأطفال الروضة ذوي اضطرابات الانتباه عن طريق الوعي الصوتي.

المنهج و العينة: قامت الدراسة على المنهج التجريبي على عينة من الأطفال ذوي اضطرابات الانتباه تراوحت اعمارهم ما بين (5– 6) سنوات.

النتائج: استخدام الوعي الصوتي في البرنامج له دور كبير في تنمية مهارات الهجاء و التدريب على القراءة لدى الأطفال ذوي اضطرابات الأنتباه.