تطوير المحتوى اللغوي بمنهج رياض الأطفال و قياس فاعليته في تنمية بعض المفاهيم اللغوية في ضوء أهداف التنمية المستدامة و مظاهر التقدم العلمي في عصر الثورة الصناعية الرابعة لدى طفل الروضة

الملخص AR

هدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح لتطوير المحتوى اللغوى (المعارف و المهارات "الإستماع- التحدث- القراءة- الكتابة" و قواعد السلوك) بمنهج رياض الأطفال في مصر في ضوء أهداف التنمية المستدامة و مظاهر التقدم العلمي في عصر الثورة الصناعية الرابعة "الذكاء الاصطناعي و الكشف عن فاعليتة في تنمية بعض المفاهيم اللغوية (معارف و مهارات و قواعد السلوك اللغوية) لدى طفل الروضة.

تم تطبيق البحث على عدد (70) طفلا من أطفال روضة مدرسة النيل بمدينة 6 اكتوبر مقسمين إلى مجموعتين تجريبية (35) و ضابطة (35) طفلا.

طبقت الباحثة البرنامج المقترح لتطوير المحتوى اللغوى بمنهج رياض الأطفال في ضوء أهداف التنمية المستدامة و مظاهر التقدم العلمي في عصر الثورة الصناعية الرابعة ( إعداد الباحثة ) و استخدمت الأدوات التالية "اختبار المحتوى اللغوى المصور لطفل الروضة.

و بطاقة ملاحظة المحتوى اللغوى للطفل (إعداد الباحثة).

تم استخدام المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي لمناسبتهما لموضوع البحث و أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في المجموعتين التجريبية و الضابطة على اختبار المحتوى اللغوي المصور للطفل و بطاقات ملاحظة مهارات الطفل اللغوية لصالح أطفال المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج مما يدل على فاعلية البرنامج و أختتم البحث بالعديد من التوصيات لواضعي المناهج و الأطراف المعنية بالروضة و مقترحات لأبحاث مستقبلية.