استراتيجية مقترحة قائمة على المشاركة المجتمعية في ضوء خبرات بعض الدول لتحسين برامج التربية برياض الأطفال

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد طبيعة الاستراتيجية المقترحة برياض الأطفال و التعرف علي بعض الخبرات و التجارب الأجنبية و الاستفادة منها في مجال المشاركة المجتمعية برياض الأطفال بالدقهلية و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي و المنهج المقارن و اشتملت عينة الدراسة على (98) معلمة ووكيلة و معلمة مساعدة برياض الأطفال في الريف و الحضر بمحافظة الدقهلية كما اشتملت على (45) من أولياء أمور الأطفال الملتحقين برياض الأطفال الريفية و الحضرية بمحافظة الدقهلية و أيضا اشتملت على (20) فرد موزعين علي الهيئات و النقابات و الجمعيات الأهلية و مراكز الشباب و الأندية الرياضية و رجال الأعمال و الغرف التجارية و القصور الثقافية بمحافظة الدقهلية و استخدمت الباحثة أدوات الدراسة تمثلت في (الاستبيان لكل من المعلمات و أولياء الأمور و المجتمع المحلي).

وقد أوضحت النتائج: أنه بتطبيق اختبار (ت) بين المجموعات(من معلمات و مديرات رياض الأطفال بالريف و الحضر و بالمجتمع المحلي) عينة الدراسة جاءت النتيجة (غير دالة) أي أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات في تحقيق محاور الاستبيان مما يعني أن المؤشرات الدالة على هذه المحاور من الصعب تحقيقها في رياض الأطفال الريفية و الحضريةوضرورة وجود مشاركة من قبل أفراد المجتمع المحلي (عينة الدراسة)في تحسين برامج التربية برياض الأطفال من خلال خطط توعية لحث المجتمعوهذا يدل علي وجود تقصير من قبل المسئولية عن المرحلةومسئول الروضات في تفعيل الدور التربوي و تعزيز التواصل مع المجتمع المحلي.