تقويم مسائل الفيزياء الرياضية في محتوى كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية وفقا إلى مهارات التفكير الاستدلالي

العناوين الأخرى

Evaluation of mathematical physics issues in the physics content of the preparatory stage according to the skills of inferential thinking

المؤلفون المشاركون

المعموري، عادل عظيم حمزة
عراك، محمد مريد

المصدر

مجلة إشراقات تنموية

العدد

المجلد 2021، العدد 28 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 399-423، 25ص.

الناشر

مؤسسة العراقة للثقافة و التنمية

تاريخ النشر

2021-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

25

التخصصات الرئيسية

الفيزياء
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تقويم مسائل كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية وفقا الى مهارات التفكير الاستدلالي.

و لتحقيق هدف البحث اتخذ الباحثان المنهج الوصفي التحليلي ثم قام الباحثان ببناء أداة (تحليل المحتوى)، حيث عرض الباحثان الاداة بصورتها الاولية المكونة من ثلاث مهارات (الاستقراء و الاستنباط و التمثيل) مع المؤشرات التي تخص كل مهارة على مجموعة من الخبراء و بعدما تم الأخذ بآراء الخبراء بعين الاعتبار، توصل الباحثان الى الشكل النهائي للأداة، ثم قام الباحثان بتحليل مسائل كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية المقررة من قبل وزارة التربية للعام الدراسي 2020 -2021 في ضوء الاداة التي تم اعدادها.

حيث تم ذلك بتحديد مسائل كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية، و اعتمد الباحثان وحدة الفكرة كوحدة للتحليل و التي تتكون من نوعين (فكرة صريحة و فكرة ضمنية) و اخذ وحدة التكرار كوحدة للتسجيل.

ثم قام الباحثان بالتأكد من صدق التحليل و كذلك بحساب ثبات التحليل و بعد اتمام هذه الاجراءات قام الباحثان بعملية التحليل النهائية، و استخدم الباحثان : معادلة هولستي، الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss-24).

ثم قام الباحثان بتقويم مسائل كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية معتمدا على نموذج (الربيعي، 2020)، و توصل الباحثان لما يأتي : نسبة تضمين مسائل كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية بلغت (89،92%) و تعد (عالية) عند مقارنتها بالنسب المحكية الافتراضية التي اعتمدها الباحثان.

-مسائل كتب الفيزياء للصفيين الخامس و السادس (احيائي) متساوية في تضمين مهارات التفكير الاستدلالي، -نسبة مهارات التفكير الاستدلالي متباينة في مسائل كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية.

و بناء على ذلك قام الباحثان ببعض التوصيات و الاقتراحات.

الملخص EN

The current research aims to evaluate the exercises of physics textbooks for the preparatory stage according to the skills of reasoning thinking.

To achieve the goal of the research, the researchers took the descriptive analytical approach and built a tool (content analysis) and then presented it in its initial form consisting of three skills (induction, deduction and representation) with indicators that pertain to each skill on a group of experts.

After the researchers took the opinions of the experts and arbitrators into consideration, the researchers reached the final form of the tool.

Then the researchers analyzed the exercises of physics textbooks for the preparatory stage established by the Ministry of Education for the academic year 2020-2021 in the light of the tool prepared by the researchers.

This was done by selecting a sample of physics textbooks for the preparatory stage.

The researchers adopted the unit of idea as a unit of his analysis, which consists of two types (explicit idea and implicit idea) and taking the unit of repetition as the unit of recording.

Then the researchers made sure of the validity of the analysis, as well as calculating the stability of the analysis.

.

After completing these procedures, the researchers carried out the final analysis process by using of: Holstey equation, and statistical bag for social sciences (spss-24).

Then the researchers evaluated the exercises of physics textbooks for the preparatory stage based on the model (Al-Rabi'i, 2020) and obtained the following results: -The percentage of inclusion in physics textbooks for the preparatory stage reached (89.92% ) and is considered (high) when compared to the hypothetical spoken ratios adopted by the researchers.

- Exercises of physics textbooks for the fifth and sixth grades (biological) are equal in including reasoning thinking skills, -The percentage of reasoning thinking skills varies in the exercises of physics textbooks for the preparatory stage.

Based on these results, the researchers developed a number of recommendations and proposals

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المعموري، عادل عظيم حمزة وعراك، محمد مريد. 2021. تقويم مسائل الفيزياء الرياضية في محتوى كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية وفقا إلى مهارات التفكير الاستدلالي. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2021، ع. 28، ص ص. 399-423.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258920

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المعموري، عادل عظيم حمزة وعراك، محمد مريد. تقويم مسائل الفيزياء الرياضية في محتوى كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية وفقا إلى مهارات التفكير الاستدلالي. مجلة إشراقات تنموية ع. 28 (أيلول 2021)، ص ص. 399-423.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258920

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المعموري، عادل عظيم حمزة وعراك، محمد مريد. تقويم مسائل الفيزياء الرياضية في محتوى كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية وفقا إلى مهارات التفكير الاستدلالي. مجلة إشراقات تنموية. 2021. مج. 2021، ع. 28، ص ص. 399-423.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258920

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 421-423

رقم السجل

BIM-1258920