معادلة كتيبات اختبار الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS2011) بسلطنة عمان باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
العناوين الأخرى
Equating test forms for progress in international reading literacy study (PIRLS 2011) in Sultanate of Oman using item response theory
المؤلفون المشاركون
الصلمباوي، عبد الحميد سعيد حسن
الزعابي، أمل بنت خميس بن عبد الله
المحرزي، راشد بن سيف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 15 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 68-93، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
قطر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aims to compare between true score of mixed item formats (dichotomous and polytomous items), using single group design and nonequivalent group with common items design.
The study used PIRLS test, which consists of 146 items, (74 multiple-choice items and 72 short answer items), distributed over 13 booklets.
Each booklet has common items with some other booklets and some uncommon items, as well as two passages: reading for literary experience and reading to acquire and use information.
The 13 booklets were distributed to a random sample of 10394 students from grade 4 in the Sultanate of Oman.
MULTILOG 7.03 software was used to estimate item and ability parameters using the graded response model and Poly Equate (V0.5) software.
The 13 booklets were equated using true score equating and observed score equating.
The results showed differences in the descriptive characteristics for the 13 booklets before equating and reduction in these differences after equating with both equating methods.
Paired samples t-test showed statistical significant differences between the two equating methods with all booklets towards the observed score equating except with booklet 10 where there are differences towards true score equating and booklets 4 and 5 where there is no statistical difference between the two equating methods.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعابي، أمل بنت خميس بن عبد الله والمحرزي، راشد بن سيف والصلمباوي، عبد الحميد سعيد حسن. 2020. معادلة كتيبات اختبار الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS2011) بسلطنة عمان باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. مجلة العلوم التربوية :،مج. 2020، ع. 15، ص ص. 68-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258951
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعابي، أمل بنت خميس بن عبد الله....[و آخرون]. معادلة كتيبات اختبار الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS2011) بسلطنة عمان باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. مجلة العلوم التربوية : ع. 15 (2020)، ص ص. 68-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258951
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعابي، أمل بنت خميس بن عبد الله والمحرزي، راشد بن سيف والصلمباوي، عبد الحميد سعيد حسن. معادلة كتيبات اختبار الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS2011) بسلطنة عمان باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. مجلة العلوم التربوية :. 2020. مج. 2020، ع. 15، ص ص. 68-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258951
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 91-93
رقم السجل
BIM-1258951
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر