المدارس الجاذبة : مدخل للإصلاح المدرسي بمصر في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية و إنجلترا : دراسة مقارنة
العناوين الأخرى
Magnet Schools : an approach to School reform in Egypt in the light of the experiences of the USA and England : a comparative study
المؤلف
المصدر
مجلة التربية المقارنة و الدولية
العدد
المجلد 2020، العدد 14 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 123-215، 93ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية المقارنة و الإدارة التعليمية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
93
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد المدارس الجاذبة من أكثر صيغ التعليم قبل الجامعي انتشارا و ذات مكانة بارزة في تاريخ الإصلاح التعليمي في العديد من الدول وفي مقدمتها الولايات المتحدة الأمريكية و إنجلترا نظرا لما لها من تأثير واضح على الارتقاء بمستويات التحصيل الدراسي لدى الطلاب و قدرتها على تحسين قضايا الفصل و امتلاكها لنوعية من الطلاب ذوي التحصيل و الإنجاز بمعدلات مرتفعة.
و لذلك يهدف البحث الحالي إلى التوصل لبعض الإجراءات المقترحة لتحقيق الإصلاح المدرسي بمصر من خلال الاستفادة من مدخل المدارس الجاذبة و نماذجها في بعض الدول التي لها اهتمامات رائدة في هذا النمط التعليمي مثل الولايات المتحدة الأمريكية و إنجلترا.
وفي ضوء مشكلة البحث و أهدافه يعتمد البحث الحالي على المنهج المقارن الذي لا يقتصر على وصف الظواهر و إنما يقوم بتحليلها و تفسيرها في ظل السياق المجتمعي السائد في مجتمعاتها و يعطى بالإضافة إلى ذلك فرص الإفادة منها بما يتماشى مع السياق الثقافي المصري.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، ثابت حمدي ثابت. 2020. المدارس الجاذبة : مدخل للإصلاح المدرسي بمصر في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية و إنجلترا : دراسة مقارنة. مجلة التربية المقارنة و الدولية،مج. 2020، ع. 14، ص ص. 123-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258995
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، ثابت حمدي ثابت. المدارس الجاذبة : مدخل للإصلاح المدرسي بمصر في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية و إنجلترا : دراسة مقارنة. مجلة التربية المقارنة و الدولية ع. 14 (كانون الأول 2020)، ص ص. 123-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258995
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، ثابت حمدي ثابت. المدارس الجاذبة : مدخل للإصلاح المدرسي بمصر في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية و إنجلترا : دراسة مقارنة. مجلة التربية المقارنة و الدولية. 2020. مج. 2020، ع. 14، ص ص. 123-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258995
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1258995
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
