![](/images/graphics-bg.png)
مفهوم الجودة في التعليم العالي وفق مشاريع إصلاح منظومة التربية و التكوين بالمغرب
العناوين الأخرى
The concept of quality in higher education according to the reform projects of the education and training system in Morocco
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 21-41، 21ص.
الناشر
المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة درعة تافيلالت
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
In 2000, Morocco launched a reform project for the education and training system targeting its components and aspects.
In this context, higher education, as a component of the education and training system, has undergone important reforms starting with the National Charter and the Law Governing Higher Education, passing through the emergency plan and ending with the strategic vision 2015-2030.The aim of these projects is to improve quality in higher education institutions, especially universities, and overcome the imbalances and obstacles that led to the low level of Moroccan universities, according to national and international reports.
In this respect, the reform adopted a set of mechanisms to improve the quality of higher education in terms of the pedagogical, institutional, administrative and organizational aspects.
The study follows descriptive and analytical approaches, aiming at pinpointing the concept of quality in higher education, its importance, dimensions and standards, according to various theories and global trends.
The study also highlights the extent to which various higher education reform projects in Morocco benefit from these concepts, in an attempt to develop the level of higher education in general, and university education in particular, along with their compatibility with international standards of quality, and with the reality of the Moroccan University.
Quality in higher education is concerned with several areas: strategic planning, governance, autonomy, decision-making mechanisms, human resources, infrastructure, finance, curriculum, students, openness to the surroundings, community service, and scientific research.
To what extent has reform addressed these areas? To what extent do the quality mechanisms adopted in the reform projects conform to international standards? And what are the shortcomings? Moreover, what are the suggestions to overcome the obstacles and global challenges identified by the higher education system that can improve its performance and quality of its outputs?
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
لميسي، عمر. 2018. مفهوم الجودة في التعليم العالي وفق مشاريع إصلاح منظومة التربية و التكوين بالمغرب. مجلة مسالك التربية و التكوين،مج. 1، ع. 1، ص ص. 21-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259147
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
لميسي، عمر. مفهوم الجودة في التعليم العالي وفق مشاريع إصلاح منظومة التربية و التكوين بالمغرب. مجلة مسالك التربية و التكوين مج. 1، ع. 1 (2018)، ص ص. 21-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259147
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
لميسي، عمر. مفهوم الجودة في التعليم العالي وفق مشاريع إصلاح منظومة التربية و التكوين بالمغرب. مجلة مسالك التربية و التكوين. 2018. مج. 1، ع. 1، ص ص. 21-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259147
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1259147
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)