أثر تطبيق منهج التقصي العلمي في تنمية المواقف و القيم لدى المتعلمين : المستوى الرابع ابتدائي نموذجا
العناوين الأخرى
The effect of applying the scientific investigation method in developing attitudes and values among learners : the fourth level is an elementary model
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 27-42، 16ص.
الناشر
المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة درعة تافيلالت
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
We conclude from this study that the position of cooperation is one of the advanced teaching methods that develop a group of active methods and effective education to focus on the learner.
This method also integrates with teaching strategies based on the approach to inquiry and problem solving, which is one of the educational methods developed for scientific and effective thinking in forming the learner’s personality and self-realization .
Based on this, it is worth practitioners in the field to focus on this method, especially in the subject of scientific activity while working to use other active methods.
One of the lessons is what needs more than one method and method and the goal of all of this is that we prepare the learner for the requirements of accelerating global changes and gain the stakes of knowledge, work and life.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فاسكة، زايد وبوزين، سي محمد. 2020. أثر تطبيق منهج التقصي العلمي في تنمية المواقف و القيم لدى المتعلمين : المستوى الرابع ابتدائي نموذجا. مجلة مسالك التربية و التكوين،مج. 3، ع. 1، ص ص. 27-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259196
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فاسكة، زايد وبوزين، سي محمد. أثر تطبيق منهج التقصي العلمي في تنمية المواقف و القيم لدى المتعلمين : المستوى الرابع ابتدائي نموذجا. مجلة مسالك التربية و التكوين مج. 3، ع. 1 (2020)، ص ص. 27-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259196
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فاسكة، زايد وبوزين، سي محمد. أثر تطبيق منهج التقصي العلمي في تنمية المواقف و القيم لدى المتعلمين : المستوى الرابع ابتدائي نموذجا. مجلة مسالك التربية و التكوين. 2020. مج. 3، ع. 1، ص ص. 27-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259196
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 42
رقم السجل
BIM-1259196
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر