تطوير منهج الرياضيات في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة(2030) و أثره على تنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Developing mathematics curriculum in the light of Egypt’s vision of sustainable development (2030) and its effect on developing some of 21st century skills of preparatory stage pupils
المؤلف
عبد البر، عبد الناصر محمد عبد الحميد
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 7، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 7-81، 75ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
75
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التنمية المستدامة
- حل المشكلات
- التفكير الإبداعي
- التفكير الناقد
- المهارات
- الدورات التدريبية
- تصميم التجارب
- المنهج التحليلي
الملخص EN
This research aimed at developing mathematics curriculum in the light of Egypt's vision of sustainable development (2030) and investigating its effect on developing some of 21st century skills of preparatory stage pupils.
The research depend on descriptive analytical method in its procedures to describe and analyze literature related to different variables, prepare proposed proposal to develop mathematics curriculum, build and judge research tools, interpret and discuss results, in addition to using experimental method and one group experimental design and pre-post tests to measure the effect size of teaching a suggested unit of the developed curriculum on developing some 21st century skills among pupils.
Some results were reached: There was a statistical significant difference at (0.05) level between research groups' mean scores in pre-post administrations of overall thinking skills test and its sub- components (creative thinking skills - critical thinking skills - problem solving skills) each in favor of post administration pupils.
In addition, There was a statistical significant difference at (0.05) level between research groups' mean scores in pre-post administrations of attitude scale towards collaboration (team-work) and interacting with others in favor of post administration pupils.
In the light of these results, some recommendations and suggestions were provided.
Some of them are: holding training courses for people responsible for planning and developing curriculum in the light of educational principle included in Egypt's vision (2030), conducting a study about developing mathematics curriculum for another grades and stages to develop learning outcomes related to state's vision to achieve sustainable development.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد البر، عبد الناصر محمد عبد الحميد. 2020. تطوير منهج الرياضيات في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة(2030) و أثره على تنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 23، ع. 7، ج. 1، ص ص. 7-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259936
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد البر، عبد الناصر محمد عبد الحميد. تطوير منهج الرياضيات في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة(2030) و أثره على تنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 23، ع. 7، ج. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 7-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259936
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد البر، عبد الناصر محمد عبد الحميد. تطوير منهج الرياضيات في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة(2030) و أثره على تنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات. 2020. مج. 23، ع. 7، ج. 1، ص ص. 7-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259936
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1259936
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر