العلاقة بين التصور البصري المكاني و التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء
العناوين الأخرى
The relationships between the spatial visual perception and achievement in mathematics for mathematics department students in Shaqra University
المؤلف
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 5، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 114-136، 23ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى قياس مستوى التصور المكاني لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء و تحديد علاقته الارتباطية بالتحصيل الدراسي في الرياضيات و اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي و طبق مقياس (بوردو المعدل) (the Revised Purdue Spatial Visualization Test) (RPSVT) على عينة تبلغ (72) طالبا من طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء بعد التأكد من صدقه و ثباته.
و أظهرت نتائج الدراسة ضعف مستوى التصور البصري المكاني لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء ووجود علاقة ارتباطية طردية بين التصور البصري المكاني و التحصيل الدراسي في الرياضيات إضافة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في مستوى التصور البصري المكاني لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء تعزى لمتغير التحصيل الدراسي في الرياضيات لصالح الطلاب ذوي التحصيل المرتفع.
وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بإعادة النظر في المقررات التخصصية في الرياضيات لتتضمن أنشطة إثرائية ترفع من مهارات الطلاب على التمييز البصري و إدراك العلاقات المكانية في الفراغ.
This study aimed to measure the Spatial Visual perception for Mathematics Department students، and identify its relationships with achievement in mathematics.
The Researcher followed the descriptive Relational approach، The study used tool Test visual spatial perception which is (the Revised Purdue Spatial Visualization Test) (RPSVT) on sample consisted of 72 Mathematics Department students.
the researcher used Pearson correlation coefficient to find a relationship، and analysis of variance to detect the impact، as well as sheffee test to see less significant differences.
The results of the study showed grade weakness of the Spatial Visual perception for Mathematics Department students، and found a positive relationship between the average scores of Spatial Visual perception and achievement in mathematics، in addition to that there are statistically significant differences in visual spatial perception due to the level of achievement in mathematics، as had those with high achievement in mathematics.
In light of these results، the researcher recommended: Reconsidering the Academic Mathematical Courses to include activities in the Spatial Visual Perception content to suit each stage of teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. 2020. العلاقة بين التصور البصري المكاني و التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 23، ع. 5، ج. 1، ص ص. 114-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259961
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. العلاقة بين التصور البصري المكاني و التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء. مجلة تربويات الرياضيات مج. 23، ع. 5، ج. 1 (تموز 2020)، ص ص. 114-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259961
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. العلاقة بين التصور البصري المكاني و التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء. مجلة تربويات الرياضيات. 2020. مج. 23، ع. 5، ج. 1، ص ص. 114-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259961
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1259961
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر