أسس و تقنيات فنون الحداثة و ما بعد الحداثة كمدخل لتنمية مهارات التصميم لطلاب التربية الفنية

الملخص AR

نتيجة لتغير المفاهيم الفنية و الجمالية مع منتصف القرن العشرين و بخاصة في فترة ظهور تيارات الحداثة و مابعد الحداثة طرأت على الحركة الفنية تغيرات متعددة و تشكلت مبادئ و رؤى مستحدثة للفن بالنسبة للأسس و التقنيات المستخدمة في وسائل التعبير فقد تغير مفهوم التقنية في الفن الحديث مع التقدم العلمى و التكنولوجى في مجال إنتاج الخامات و الأدوات التى زادت من القدرات الإبداعية للمصمم في التعرف على خاماته مما أضفي على القدرات التشكيلية و التخيلية للفنان أبعاد و رؤى جديدة.

و بذلك تحرر الفكر الفنى من الحدود المتوارثة للوسائط التعبيرية و استخدم المصمم /الفنان العديد من التقنيات المستحدثة لتشكيل صيغ الإدراك البصرى وفي الأعمال الفنية و التصميمات المعاصرة لم تعد التقنيات التقليدية وحدها كافية لمسايرة طموحات الفنان الاستكشافية وقد أدى ذلك إلى طرح المزيد من التقنيات الجديدة أمام فكر و خيال الفنان مما ساهم في ظهور أساليب فنية إبداعية متعددة و أتيحت للفنان وسائل تعبير جديدة و أساليب مبتكرة في معالجة العمل الفنى و يهدف البحث إلى التعرف على أسس و تقنيات بناء العمل الفنى في فنون الحداثة و ما بعد الحداثة بما ينمى الجوانب الفكرية و المهارية في مجال التصميم لطلاب التربية الفنية وذلك بالإعتماد على المنهج التجريبى.

وقد استخلص الباحثان أن دراسه أسس و تقنيات بناء العمل الفنى (التصميمات) في فنون الحداثة و ما بعد الحداثة تؤثر ايجابا في تنمية مهارات التصميم لطلاب التربية الفنية وأن التجريب بالخامات من أهم سمات فكر فنون الحداثة و ما بعد الحداثة حيث اتجه المصمم/ الفنان إلى الاهتمام بالقيم الملمسية و السطحية للخامات و التقنيات و أصبح العمل الفنى التصميمى يتسم بالمرونة و الحرية.