برنامج قائم على القصص التفاعلية في تنمية مهارات الإنتباه المشترك للطفل التوحدي

الملخص AR

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على القصص الرقمية التفاعلية في تنمية مهارات الانتباه المشترك للطفل التوحدي و تكونت عينة الدراسة من ( 3 ) أطفال من أطفال التوحيد وتم استخدام مقياسا للانتباه المشترك وقد أكد هذا النتائج التي تم الحصول عليها من خلال تطبيق اختبار و يلكوكسون لدلالة الفروق بين رتب متوسطي درجات الطلاب و كذلك اختبارمان و يتني حيث كانت هناك فروق بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي و البعدي عند مستوى دلالة (0.01) لصالح التطبيق البعدى في الانتباه المشترك.