آليات تطوير بيئة الروضة كمدخل لتحقيق الدمج التربوى لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء مبادىء التصميم الشامل للتعلم (UDL)
العناوين الأخرى
Mechanisms for developing the kindergarten environment as an entry point to achieve educational integration for people with special needs in light of the principles of the universal design for learning (UDL)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 4، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 499-593، 95ص.
الناشر
جامعة بني سويف كلية التربية للطفولة المبكرة
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
95
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالى وضع مجموعة من الآليات المقترحة لتطوير بيئة الروضة كمدخل لتحقيق الدمج التربوى في ضوء أحد الأساليب المتطورة و المستخدمة عالميا و هو التصميم الشامل للتعلم (udl) مع إلقاء الضوء عليها لتيسير سبل استخدامها و لتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و استخدمت الاستبانة كأداة لتقدير مستوى موافقة المعلمات ووكيلات الروضة على تلك الآليات و من ثم المؤشرات الدالة عليها وتم استعراض الإطار النظرى في أربعة محاور أساسية شملت كل جوانب البحث: الدمج التربوى و بيئة الروضة و التصميم الشامل للتعلموآليات التطوير وفي ضوء ما أسفر عنه تحليل البيانات- تم التوصل إلى مجموعة من الآليات و المؤشرات التى تؤدى إلى تطوير بيئة الروضة و هى: (آليات ترتبط بأهداف فلسفة الدمج في ضوء التصميم الشامل للتعلم ما ينبغى أن يتسم به المنهج في ضوء التصميم الشامل للتعلم آليات ترتبط ببيئة الروضة آليات ترتبط بأساليب التعليم و التعلم في ضوء التصميم الشامل للتعلم آليات ترتبط بأدوار إدارة الروضة و معلماتها التى ينبغى الأخذ بها في ضوء التصميم الشامل للتعلم) و التى يجب أخذها في الاعتبار إذا قررت الروضة استخدام هذا الإطار العلمى(udl) و الذى وافقت عليها عينة الدراسة بنسبة كبيرة مما يسهم في تحقيق أهداف البحث و أهمها تحقيق الدمج التربوى في ضوء مبادىء التصميم الشامل للتعلم(udl).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خميس، سماح رمضان مصطفى. 2020. آليات تطوير بيئة الروضة كمدخل لتحقيق الدمج التربوى لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء مبادىء التصميم الشامل للتعلم (UDL). بحوث و دراسات الطفولة،مج. 2، ع. 4، ج. 1، ص ص. 499-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261023
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خميس، سماح رمضان مصطفى. آليات تطوير بيئة الروضة كمدخل لتحقيق الدمج التربوى لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء مبادىء التصميم الشامل للتعلم (UDL). بحوث و دراسات الطفولة مج. 2، ع. 4، ج. 1 (كانون الأول 2020)، ص ص. 499-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261023
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خميس، سماح رمضان مصطفى. آليات تطوير بيئة الروضة كمدخل لتحقيق الدمج التربوى لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء مبادىء التصميم الشامل للتعلم (UDL). بحوث و دراسات الطفولة. 2020. مج. 2، ع. 4، ج. 1، ص ص. 499-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261023
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1261023
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
