رؤية لإصلاح التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
المؤلفون المشاركون
وهبة، عماد صموئيل
الجبوري، محمد فوزي زيدان
علي، رجاء التوني حسين
المصدر
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 3 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 757-792، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- المدارس الثانوية
- التعليم الثانوي
- التغيير التربوي
- جودة التعليم
- التدريب
- ضبط الجودة
- مناهج البحث
- المعايير الدولية
- المهارات
- إدارة الجودة الشاملة
- المهارات الحياتية
- برامج التدريب
الملخص AR
رؤية لإصلاح التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد هدفت الدراسة إلي التعرف علي مفهوم اصلاح التعليم الثانوي العام و أهم مجالاته و مبرراته، و التعرف علي فلسفة اصلاح التعليم الثانوي العام و أهم متطلبات تطبيقه و تحدياته و معوقاته، و التعرف علي معايير اصلاح التعليم الثانوي العام و متطلبات تطبيقه بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر للتوصل إلي تصور مقترح لإصلاح بعض جوانب التعليم الثانوي العام في مصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد.
واعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي حيث أنه من المناهج البحثية التي تختص بعملية البحث و التقصي حول الظواهر المجتمعية و التربوية و التعليمية.
وقدمت الدراسة إطارا نظريا في ثلاثة فصول اشتملت علي: 1ــ اصلاح التعليم الثانوي العام في مصر ( فلسفته و مجالاته و مبرراته ).
2ــ معايير الجودة بمرحلة التعليم الثانوي العام.
3ــ معوقات اصلاح التعليم الثانوي العام في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد.
وطبقت الدراسة علي عينة من مديري و وكلاء و معلمي المدارس الثانوية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظتي القاهرة و سوهاج.
وتوصلت الدراسة إلي عدة جوانب أهمها ما يلي: § ضعف التخطيط للبرامج التدريبية للمعلمين، فهي لا تناسب احتياجاتهم مع عدم وجود حافز مادي أو أدبي لها.
§ قصور المنهج في تنمية المهارات الحياتية للمتعلمين، و تقديم حلول للقضايا و المشكلات المعاصرة.
وقدمت الدراسة في نهايتها تصورا مقترحا لإصلاح بعض جوانب التعليم الثانوي العام في مصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وهبة، عماد صموئيل والجبوري، محمد فوزي زيدان وعلي، رجاء التوني حسين. 2020. رؤية لإصلاح التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2020، ع. 3، ص ص. 757-792.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261177
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
وهبة، عماد صموئيل....[و آخرون]. رؤية لإصلاح التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 3 (نيسان 2020)، ص ص. 757-792.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261177
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وهبة، عماد صموئيل والجبوري، محمد فوزي زيدان وعلي، رجاء التوني حسين. رؤية لإصلاح التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 3، ص ص. 757-792.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261177
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1261177
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر