رؤية لإصلاح التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد

الملخص AR

رؤية لإصلاح التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد هدفت الدراسة إلي التعرف علي مفهوم اصلاح التعليم الثانوي العام و أهم مجالاته و مبرراته، و التعرف علي فلسفة اصلاح التعليم الثانوي العام و أهم متطلبات تطبيقه و تحدياته و معوقاته، و التعرف علي معايير اصلاح التعليم الثانوي العام و متطلبات تطبيقه بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر للتوصل إلي تصور مقترح لإصلاح بعض جوانب التعليم الثانوي العام في مصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد.

واعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي حيث أنه من المناهج البحثية التي تختص بعملية البحث و التقصي حول الظواهر المجتمعية و التربوية و التعليمية.

وقدمت الدراسة إطارا نظريا في ثلاثة فصول اشتملت علي: 1ــ اصلاح التعليم الثانوي العام في مصر ( فلسفته و مجالاته و مبرراته ).

2ــ معايير الجودة بمرحلة التعليم الثانوي العام.

3ــ معوقات اصلاح التعليم الثانوي العام في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد.

وطبقت الدراسة علي عينة من مديري و وكلاء و معلمي المدارس الثانوية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظتي القاهرة و سوهاج.

وتوصلت الدراسة إلي عدة جوانب أهمها ما يلي: § ضعف التخطيط للبرامج التدريبية للمعلمين، فهي لا تناسب احتياجاتهم مع عدم وجود حافز مادي أو أدبي لها.

§ قصور المنهج في تنمية المهارات الحياتية للمتعلمين، و تقديم حلول للقضايا و المشكلات المعاصرة.

وقدمت الدراسة في نهايتها تصورا مقترحا لإصلاح بعض جوانب التعليم الثانوي العام في مصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد.