فاعلية برنامج تدريبي باستخدام النظرية التواصلية في تنمية مهارات إنشاء البيئات الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات إنشاء بيئات افتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم.

تقديم برنامج تدريبي مقترح لمهارات انشاء البيئات الافتراضية.

إعتمد البحث على استخدام المنهج الوصفي في البحث عن اهمية البيئات الافتراضية و تطبيقاتها و المنهج شبه التجريبى في استخدام ادوات القياس في مهارات انشاء البيئات الافتراضية لدى أخصائى تكنولوجيا تعليم .

تحديد مفاهيم و تكنولوجيا الويب 3.0 في بيئات افتراضية يتضمن هذا الفصل النتائج التي تم التوصل إليها و تفسيرها و تقديم بعض التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج ثم عرض بعض البحوث المقترح إجراءها استكمالاللدراسة الحالية.

أولا: فاعلية البرنامج التدريبى في تنمية الجانب الأدائي لبعض مهارات إنشاء بيئات افتراضية لدى أخصائى تكنولوجيا التعليم: وللتحقق من الفرض و الذي نصه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أخصائيى تكنولوجيا التعليم في التطبيقين القبلي و البعدي لبطاقات ملاحظة إنشاء بيئات افتراضية لصالح التطبيق البعدي.