تأثير برنامج مقترح في التربية الحركية باستخدام الألعاب التمهيدية في تنمية الإدراك الحركي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

الملخص AR

وهدف البحث الحالي إلي تنمية الإدراك الحركي لدي تلاميذ الحلقة الأولي من التعلم الأساسي وذلك من خلال برنامج في التربية الحركية باستخدام الألعاب التمهيدية.

ويحاول هذا البحث الإجابة عن السؤال التالي: 1.

ما أثر برنامج مقترح في التربية الحركية قائم على التعلم النشط باستخدام الألعاب التمهيدية في تنمية الإدراك الحركي لدي تلاميذ عينة البحث ويتفرع من هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية: أ- ما أثر برنامج مقترح في التربية الحركية قائم على التعلم النشط باستخدام الألعاب التمهيدية في تنمية مجال التوازن و القوام لدى تلاميذ عينة البحث ب- ما أثر برنامج مقترح في التربية الحركية قائم على التعلم النشط باستخدام الألعاب التمهيدية في تنمية مجال صورة الجسم و تمييزه لدى تلاميذ عينة البحث ج- ما أثر برنامج مقترح في التربية الحركية قائم على التعلم النشط باستخدام الألعاب التمهيدية في تنمية مجال المزاوجة واقتضت طبيعة هذا البحث و متطلباته استخدام المنهج شبه التجريبي وذلك للتعرف على فاعلية البرنامج المقترح في التربية الحركية باستخدام الألعاب التمهيدية في تنمية الإدراك الحركي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي و اعتمد التصميم التجريبي على مجموعتين إحداهما تجريبية طبق عليها البرنامج المقترح و الأخرى ضابطة طبق عليها البرنامج المعتاد بالمدرسة و استخدام أسلوب القياس البعدي لمقياس الإدراك الحركي في ضوء نتائج البحث و الاستخلاصات التي تم التوصل إليها يمكن تقديم التوصيات التالية: إدراج البرنامج المقترح في التربية الحركية القائم على التعلم النشط باستخدام الألعاب التمهيدية الذي تم استخدامه في هذا البحث ضمن منهاج التربية الرياضية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائيالاهتمام بتحسين القدرات الإدراكية الحركية للتلاميذ في سن مبكر باعتبارها قاعدة لتعلم المهارات الحركية الأساسية لكافة الألعاب الرياضية.